CINECA IRIS Institutional Research Information System

MANCINI, RICCARDO
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 6.833
AS - Asia 1.803
NA - Nord America 1.349
SA - Sud America 493
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 122
AF - Africa 54
OC - Oceania 10
Totale 10.664
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 4.513
US - Stati Uniti d'America 1.265
FR - Francia 1.148
SG - Singapore 501
BR - Brasile 363
HK - Hong Kong 361
DE - Germania 283
FI - Finlandia 280
CN - Cina 273
GB - Regno Unito 224
VN - Vietnam 214
NL - Olanda 174
KR - Corea 168
BD - Bangladesh 151
AR - Argentina 44
CA - Canada 38
PL - Polonia 38
CH - Svizzera 30
EC - Ecuador 26
ES - Italia 23
IN - India 23
RU - Federazione Russa 19
ZA - Sudafrica 19
MX - Messico 17
ID - Indonesia 16
BE - Belgio 13
CL - Cile 13
CO - Colombia 13
EG - Egitto 12
IQ - Iraq 12
MA - Marocco 12
PY - Paraguay 11
RO - Romania 11
TR - Turchia 9
VE - Venezuela 9
AU - Australia 8
JP - Giappone 8
UA - Ucraina 8
AT - Austria 7
CR - Costa Rica 7
MY - Malesia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AZ - Azerbaigian 6
LV - Lettonia 6
SE - Svezia 6
IE - Irlanda 5
PE - Perù 5
UY - Uruguay 5
UZ - Uzbekistan 5
AL - Albania 4
BA - Bosnia-Erzegovina 4
BG - Bulgaria 4
BO - Bolivia 4
DO - Repubblica Dominicana 4
GR - Grecia 4
HN - Honduras 4
IR - Iran 4
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
PK - Pakistan 4
SM - San Marino 4
TW - Taiwan 4
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
GT - Guatemala 3
IL - Israele 3
LU - Lussemburgo 3
PH - Filippine 3
PT - Portogallo 3
AM - Armenia 2
BH - Bahrain 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
HU - Ungheria 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LT - Lituania 2
MD - Moldavia 2
NI - Nicaragua 2
NZ - Nuova Zelanda 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PS - Palestinian Territory 2
RS - Serbia 2
SA - Arabia Saudita 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AO - Angola 1
BS - Bahamas 1
CZ - Repubblica Ceca 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
HR - Croazia 1
IS - Islanda 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
LY - Libia 1
Totale 10.537
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Rome 570
Milan 409
Hong Kong 355
Helsinki 278
Singapore 185
London 180
Naples 176
Seoul 167
Ashburn 159
Chicago 157
San Jose 137
Frankfurt am Main 117
Bologna 110
Turin 110
Palermo 95
Ho Chi Minh City 89
Florence 84
Council Bluffs 75
Catania 68
Verona 66
Bari 65
Beijing 49
Hanoi 49
Genoa 43
Modena 38
New York 36
Pisa 34
Cagliari 29
Santa Clara 29
Brescia 28
Guangzhou 28
Los Angeles 28
Perugia 28
São Paulo 28
Dallas 27
Warsaw 26
Boardman 23
Livorno 21
Reggio Emilia 21
Padova 20
Munich 19
Paris 19
Toronto 19
Parma 18
Taranto 18
Ancona 16
Bolzano 16
Falkenstein 16
Phoenix 16
Como 15
Hillsboro 15
Monza 15
Salerno 15
Berlin 14
Padua 14
Venice 14
Caserta 13
Pomigliano d'Arco 13
Alcamo 12
Messina 12
Rio de Janeiro 12
Biên Hòa 11
Catanzaro 11
Newark 11
Pescara 11
San Nicola la Strada 11
Trento 11
Brussels 10
Fermo 10
Guayaquil 10
Quito 10
Trieste 10
Besana in Brianza 9
Buffalo 9
Columbus 9
Cosenza 9
Monserrato 9
Selargius 9
Afragola 8
Da Nang 8
Pesaro 8
Trabia 8
Treviso 8
West Jordan 8
Amsterdam 7
Ascoli Piceno 7
Bergamo 7
Brasília 7
Campobasso 7
Lamezia Terme 7
Montreal 7
Nola 7
Orem 7
Ottaviano 7
Prato 7
Reggio Calabria 7
Reston 7
San José 7
Tokyo 7
Verdellino 7
Totale 4.888
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Il tutto nell'essere umano. La visione olistica della persona 1.070
La dimensione inclusiva della scuola Processi norme e organizzazioni 949
Pedagogia e processo educativo. Educare alla Democrazia 517
Pensare, sapere, comunicare l’educazione nella sua globalità 438
EDUCAZIONE, DIDATTICA E PROCESSI MENTALI 404
Innovazione educativa nell’era digitale: il ruolo chiave della scuola nell’integrazione etica delle nuove tecnologie nei processi formativi 296
IL PARADIGMA COSTRUTTIVISTA E L’APPRENDIMENTO. LA CITTADINANZA ATTIVA 282
Le emozioni dell’intelligenza artificiale: indagine sulle competenze dei docenti nell’era dell’informatica affettiva 220
Elementi di pedagogia speciale. Processi di inclusione scolastica 208
INSEGNARE, EDUCARE ED APPRENDERE IN MODO SIGNIFICATIVO NELLA SCUOLA DEL XXI SECOLO 201
Pedagogia olistica e unità della conoscenza 199
L’eredità di Roger Cousinet 195
L'eredità di Roger Cousinet 176
Segmenti sulla pedagogia della cultura 171
Human-centric Approach to Artificial Intelligence 161
Multicultura ed intercultura come paradigmi pedagogici 161
Montessori & STEAM per l’educazione inclusiva del futuro 149
Tecnologia e didattica: sfide e opportunità nell'era dell'innovazione tecnologica. Un'indagine esplorativa tra i docenti di sostegno TFA 145
Il paradigma neuro e le tensioni epistemologiche della pedagogia e della didattica 143
Elementi di pedagogia generale. Scuole di pensiero e autori di riferimento in campo pedagogico 139
Pedagogia e educazione oggi 132
Osservazione precoce e approcci inclusivi per il supporto dei disturbi specifici dell'apprendimento nella scuola dell'infanzia 129
La progettazione educativa. Focus sul sistema integrato di istruzione e educazione “zerosei” 128
Educare come principio sociale: inclusione, emozioni e competenze 109
Educare nell'era della didattica tecnologica: pandemia, emozioni ed apprendimento 102
Pensiero computazionale e scuola. Elementi di didattici, pedagogici e speculativi 92
NEW PEDAGOGICAL PARADIGMS AND EDUCATIONAL ECOSYSTEMS BETWEEN INNOVATION AND INCLUSION: AN EXPLORATORY STUDY 91
Inquinamento ambientale e incidenza del deficit di attenzione e iperattività (ADHD) 89
Miglioramento cognitivo attraverso l’intelligenza artificiale: esplorare l’impatto di ChatGPT nell’istruzione 88
A person who reads culture. The strong relation between culture and liquid society 84
Artificial Intelligence for Healthcare and Social Services: Optimizing Resources and Promoting Sustainability 84
Miglioramento cognitivo attraverso l’intelligenza artificiale: esplorare l’impatto di ChatGPT nell’istruzione 83
TECHNOLOGY AND TEACHING: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE AGE OF TECHNOLOGICAL INNOVATION. AN EXPLORATORY SURVEY OF TFA SUPPORT TEACHERS 81
Educare secondo i principi della persona in una società digitale 81
DALLA MACCHINA ARTIFICIALE ALLA ROBOTICA EDUCATIVA: IMPLICAZIONI DI RICERCA SOCIO-PEDAGOGICHE TRA ETICA E INCLUSIONE. Introduzione 80
Formazione iniziale e inclusione scolastica. Quali competenze per gli insegnanti di sostegno? 79
TI PICCHIO, TI ROMPO. Il bullismo un fenomeno alla deriva 76
cOME SI LEGGE, COME SI ASCOLTA E COME SI SCRIVE 74
Gli scopi educativi 69
Problemi e prospettive della gestione del gruppo classe 67
EDUCAZIONE MOTORIA E PSICOMOTRICITA' 64
SEGMENTI SULLA PEDAGOGIA DELLA CULTURA 64
Competenze olistiche e disciplinari 64
Insegnare, esplorare ed educare nell’Era digitale 62
Research and studies on the development of soft-skills.New educational changes 61
Una cultura emergente L'educazione permanente. Genesi e sviluppo di un'idea 61
Il lavoro di gruppo. Competenze per l'azione didattica 60
DALLA PATRIA ALLA MATRIA 60
EDUCAZIONE MOTORIA E PSICOMOTRICITA' 60
Reframing Inclusion through Social Pedagogy: L2 Education, Care Practices, and Migrant Trajectories in Mobile Societies 58
Il coordinatore pedagogico 58
Sinergie tra formazione universitaria e servizi integrati nei contesti sociali contemporanei 58
Il gioco delle emozioni nell’apprendimento 57
Questioni e prospettive educative del bullismo 56
Educazione alimentare e formazione umana 55
Michel Foucault and the socio-pedagogical perspective of madness and governamentality 54
Pedagogia olistica ed educazione permanente 53
Le implicazioni socio-pedagogiche della robotica educativa inclusiva 52
Un olismo moderato ed una scuola su misura 52
LA VALUTAZIONE DELLE ATTIVITA' EDUCATIVE. QUANTITà E QUALITà ALLA PROVA 51
Musica e arti figurative come attività espressive 51
null 50
LE EMOZIONI DISTRUTTIVE ALLA PROVA 50
sOLUZIONI METODOLOGICHE NELL'AZIONE EDUCATIVA 48
INSEGNARE ED APPRENDERE PER CONNESSIONI: HYBRID EDUCATION ED EAS 47
Approccio umanocentrico all’intelligenza artificiale: sfide etiche, sociali ed economiche 47
Il lavoro di gruppo come competenza didattica 46
Il lavoro di gruppo. Competenze per l’azione didattica 46
Verso una pedagogia olistica. Riflessioni preliminari 46
Creatività e innovazione 46
La ricerca della persona nella persona 45
LA RICERCA SPERIMENTALE 44
INTRODUZIONE AI DATI 44
Youth smoking: prevention and awareness techniques to improve healthcare sustainability 43
L’intelligenza tra identità e diversità 42
UNA PERSONA QUASI ADULTA 42
LA VALUTAZIONE DELLE ATTIVITA' EDUCATIVE. QUANTITà E QUALITà ALLA PROVA 42
La teleconferenza nella didattica tecnologica 41
Innovating Learning Environments 41
Le varianti della logica 41
La leadership delle competenze 39
LE POLITICHE EDUCATIVE 39
LA RICERCA SPERIMENTALE 39
La reificazione dell'uomo ad una sola dimensione 39
Le varianti della logica 39
La formazione del docente specializzato per le attività di sostegno didattico in Italia: un’indagine sui percorsi di formazione 38
Saper essere e saper fare. Come recuperare il valore della manualità 37
THE IMPORTANCE OF COMPUTATIONAL THINKING IN EDUCATION TODAY. REFLECTION AND RESEARCH: THOUGHT, INTELLIGENCE AND COMPETENCY 34
Technology and teaching: challenges and opportunities in the age of technological innovation. An exploratory survey of TFA support teachers 33
SULLA VALUTAZIONE 33
Tecnologia e bullismo. Nuovi orizzonti educativi 32
Formazione iniziale e inclusione scolastica. Quali competenze per gli insegnanti di sostegno? 26
La professionalità docente come dispositivo situato. Un’indagine empirica tra agency, formazione e territori 25
Studi pedagogici e sviluppo emozionale 24
Le pratiche di orientamento inclusivo e la formazione dei talenti nella percezione dei docenti di sostegno 22
RETHINKING LEARNING FUTURES: SOCIOLOGICAL PERSPECTIVES ON AI, COGNITIVE ADAPTIVITY AND EDUCATIONAL TRANSFORMATIONS 17
Narrative Participation and Democratic Becoming: Integrating Epic, Emic, and Ethical Perspectives for New Experiential Foundations of Citizenship Education 12
TECHNOLOGY AND TEACHING: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE AGE OF TECHNOLOGICAL INNOVATION. AN EXPLORATORY SURVEY OF TFA SUPPORT TEACHERS 12
Quando la valutazione orienta: indagine esplorativa tra i corsisti dei percorsi abilitanti 30, 36 e 60 CFU 9
TEACHERS’ SELF-EFFICACY AND EMOTIONAL INTELLIGENCE: EXPLORING THE IMPLEMENTATION OF SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES IN INCLUSIVE CLASSROOMS 6
Totale 10.659
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 49.539
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 49.539
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023641 0 0 0 0 28 61 15 45 47 125 248 72
2023/20241.682 194 157 58 147 136 116 197 278 53 113 152 81
2024/20253.222 231 143 444 191 251 238 287 210 295 333 398 201
2025/20264.672 373 277 551 606 519 280 273 450 416 365 369 193
2026/2027447 152 185 110 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.664