CINECA IRIS Institutional Research Information System

2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 34.894
EU - Europa 27.759
NA - Nord America 19.526
SA - Sud America 11.545
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2.009
AF - Africa 833
OC - Oceania 95
Totale 96.661
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 18.240
IT - Italia 11.780
SG - Singapore 10.229
BR - Brasile 8.930
HK - Hong Kong 6.476
VN - Vietnam 5.324
CN - Cina 4.749
FI - Finlandia 4.234
KR - Corea 3.551
DE - Germania 3.510
GB - Regno Unito 3.257
FR - Francia 2.364
BD - Bangladesh 1.953
AR - Argentina 1.078
ID - Indonesia 625
EC - Ecuador 525
NL - Olanda 517
CA - Canada 499
MX - Messico 379
PL - Polonia 359
IN - India 357
RU - Federazione Russa 305
ZA - Sudafrica 301
CO - Colombia 277
PY - Paraguay 196
PH - Filippine 187
UA - Ucraina 181
IQ - Iraq 171
TR - Turchia 166
ES - Italia 161
PE - Perù 146
PK - Pakistan 140
CL - Cile 138
MA - Marocco 137
EG - Egitto 121
UZ - Uzbekistan 120
JP - Giappone 111
AT - Austria 103
VE - Venezuela 103
SE - Svezia 100
BE - Belgio 94
UY - Uruguay 92
JM - Giamaica 76
MY - Malesia 74
AZ - Azerbaigian 70
TN - Tunisia 70
AU - Australia 67
CH - Svizzera 67
LT - Lituania 64
SA - Arabia Saudita 62
IE - Irlanda 57
PT - Portogallo 57
BO - Bolivia 56
IL - Israele 56
CR - Costa Rica 54
DO - Repubblica Dominicana 53
GR - Grecia 52
HN - Honduras 49
KE - Kenya 49
RO - Romania 49
AE - Emirati Arabi Uniti 48
LV - Lettonia 47
CZ - Repubblica Ceca 44
KG - Kirghizistan 42
AL - Albania 40
JO - Giordania 40
KZ - Kazakistan 39
DZ - Algeria 37
IR - Iran 36
HU - Ungheria 35
BG - Bulgaria 33
NP - Nepal 31
GT - Guatemala 30
EE - Estonia 29
TH - Thailandia 29
SV - El Salvador 28
PA - Panama 27
HR - Croazia 26
NZ - Nuova Zelanda 25
AM - Armenia 24
BY - Bielorussia 24
NI - Nicaragua 22
NO - Norvegia 21
PR - Porto Rico 21
DK - Danimarca 20
RS - Serbia 20
TW - Taiwan 20
LK - Sri Lanka 19
LU - Lussemburgo 19
LB - Libano 18
TT - Trinidad e Tobago 18
MD - Moldavia 17
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 17
ET - Etiopia 16
KW - Kuwait 16
BA - Bosnia-Erzegovina 15
NG - Nigeria 14
AO - Angola 12
BH - Bahrain 12
BW - Botswana 12
Totale 94.411
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Città #
Hong Kong 6.405
Helsinki 4.192
Singapore 3.714
Seoul 3.531
Chicago 2.805
London 2.747
Ashburn 2.526
Ho Chi Minh City 2.063
San Jose 1.914
Rome 1.597
Frankfurt am Main 1.439
Council Bluffs 1.196
Hanoi 1.076
Milan 1.062
Beijing 983
New York 739
São Paulo 735
Naples 589
Boardman 585
Los Angeles 492
Dallas 418
Santa Clara 331
Turin 311
Bologna 310
Rio de Janeiro 309
Hillsboro 282
Florence 273
Guangzhou 262
Hanover 255
West Jordan 251
Haiphong 229
Warsaw 228
Falkenstein 222
Palermo 204
Phoenix 192
Munich 186
Toronto 186
Da Nang 180
Bari 172
Guayaquil 170
Brasília 166
Catania 164
Genoa 164
Curitiba 155
Biên Hòa 153
Quito 150
Thái Bình 149
Buffalo 146
Porto Alegre 136
Mexico City 135
Belo Horizonte 129
Hải Dương 118
Buenos Aires 112
Tashkent 112
Johannesburg 110
Brescia 109
Pisa 103
The Dalles 103
Salvador 102
Brooklyn 97
Campinas 94
Jakarta 90
Lima 89
Thái Nguyên 88
Modena 86
Verona 85
Guarulhos 84
Padua 84
Montreal 83
Amsterdam 82
San Francisco 80
Stockholm 80
Asunción 78
Paris 78
Tokyo 78
Cagliari 76
Fortaleza 74
Newark 74
Montevideo 72
Roubaix 72
Baghdad 71
Limburg an der Lahn 71
Dhaka 69
Manaus 69
Ninh Bình 69
North Bergen 69
Baku 68
Bexley 68
Ha Long 68
Recife 68
Reston 67
Chennai 66
Ribeirão Preto 66
St Petersburg 66
Orem 65
Wroclaw 64
Brussels 63
Can Tho 63
Seattle 62
Atlanta 61
Totale 50.934
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Nome #
Jean Marc Gaspard Itard. Educazione, diversità, perfettibilità: il caso del ragazzo selvaggio dell'Aveyron 633
The Monster at the End of This Book. Metalepsis, Fandom, and World Making in Contemporary TV Series 480
I bisogni speciali nella complessità dei contesti scolastici. La voce di Andrea Canevaro 454
EDUCAZIONE, DIDATTICA E PROCESSI MENTALI 404
Dibattito istituzionale e normativa sulla CSR 399
Effects of Group Size, Task Complexity and Time Pressure on Decision Making Efficiency 350
Jean Piaget 302
Ordine isonomico e non asimmetrico (come nel processo felicemente "medievale" inglese): dal procedimento di selezione dei fatti al giudizio di fatto 287
IL PARADIGMA COSTRUTTIVISTA E L’APPRENDIMENTO. LA CITTADINANZA ATTIVA 282
Percorsi educativi linguistici e inclusione dei migranti adulti analfabeti 280
Agenda setting, newsmaking e sfida digitale del giornalismo 268
Port governance e non-financial reporting nella prospettiva degli SDGs: evidenze dal contesto Italiano 244
La cultura organizzativa e lo stile di direzione 230
Dealing with Causal Complexity and Equifinality in International Relations: a fuzzy-set QCA analysis of conflict resolution 226
Questioni in tema di intelligenza artificiale e disciplina del contratto 214
Il legame tra sostenibilità, reputation e passaggio generazionale nel family business. Un caso di successo nel settore vitivinicolo italiano 211
INSEGNARE, EDUCARE ED APPRENDERE IN MODO SIGNIFICATIVO NELLA SCUOLA DEL XXI SECOLO 200
Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) and Cognitive Empowerment for the Functional Recovery of Diseases with Chronic Impairment and Genetic Etiopathogenesis 188
Il contratto preliminare di Leonardo Coviello (note sulla ‘anticipazione’ degli effetti) 159
Alfabetizzazione e inclusione della popolazione adulta migrante nel contesto scolastico italiano: il caso dei CPIA 156
Scienze, storia e pedagogia speciale 155
Montessori & STEAM per l’educazione inclusiva del futuro 148
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione e l'interpretazione dell'opera d'arte 147
Economia Comportamental, Hospitalidade em Hospitais e Suicídio Assistido: Uma Revisão da Literatura 145
Dalle classi differenziali alle classi inclusive. La scuola tra percorsi normativi e processi culturali 144
Sviluppare la cultura dello strategic foresight: il progetto LIMinal 141
La conciliazione e la transazione. La rinuncia agli atti 140
"La Pedagogia giuridica e il Pedagogista giuridico. il quadro epistemologico della Pedagogia Giuridica e la Carta professionale del Pedagogista Giuridico", in Crispiani P. (a cura) , Pedagogia Giuridica, Ed. Junior 138
Elementi di pedagogia generale. Scuole di pensiero e autori di riferimento in campo pedagogico 138
Confronting Memories: The Case of Babylon Berlin 136
Globalisation, protection and protectionism 134
"Dove va la scuola?" e "Complessità e formazione", in Crispiani P. (a cura), Il management nella scuola di qualità, Armando, Roma, pp.17-54 132
La progettazione educativa. Focus sul sistema integrato di istruzione e educazione “zerosei” 128
Contesto, motivazioni, obiettivi strategici e condizioni per il Piano Mattei 128
La digitalizzazione dell'intero ciclo di vita dell'appalto 128
Il ruolo dello psichiatra in Pronto Soccorso nei casi di violenza di genere 127
Pellegrini, S. (2025). Lo sviluppo delle competenze motorie globali. In S. Pellegrini & G. Ciotti (a cura di), Linguaggio e movimento. Lo sviluppo del bambino nella prima infanzia (pp. 67–74). Roma: Anicia. 126
Contro-narrare il terrorismo. Il news coverage degli attentati su Avvenire e Il Sole 24 Ore 125
Pellegrini, S. (2025). La pedagogia clinica e il pedagogista. In S. Pellegrini & G. Ciotti (a cura di), Linguaggio e movimento. Lo sviluppo del bambino nella prima infanzia (pp. 101–220). Roma: Anicia. 122
Neuroplasticity and Cognitive Empowerment: Relationships and New Methodic Directions 119
L’ontologia del codice binario Oltre la tecnica, l’uomo 116
1.2 Il Gioco Sociale 115
Pellegrini, S. (2025). Pierre Vayer. In S. Pellegrini & G. Ciotti (a cura di), Linguaggio e movimento. Lo sviluppo del bambino nella prima infanzia (pp. 42–48). Roma: Anicia. 115
Inclusione e tecnologie tra cura e innovazione 114
Chapter 3 Digital development culture in Europ 114
L'esecuzione forzata tributaria. 113
Crispiani P. (2012), Tendenze epistemologiche della pedagogia clinica e della didattica speciale, in D'Alonzo L., Caldin R. ( a cura), Questioni, sfide e prospettive della pedagogia speciale, Liguori Editore, Napoli 113
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 111
"C'è chi dice no". La resilienza mediale dei giovani italiani alla pandemia globale 110
19. Transfer of Undertakings, Insolvency Proceedings in the United Kingdom and in Italy and the European Court of Justice Case Law 110
L’insegnamento dei linguaggi teatrali come strumento di innovazione didattica 109
Postapocalypse and Solarpunk in Hayao Miyazaki’s Two Versions of Nausicaä of the Valley of the Wind 105
Clausola di caparra confirmatoria 105
Capitolo undicesimo Insegnare nel XXI secolo. L'università tra sfida digitale e qualità dell'insegnamento 104
THE RELATIONSHIP BETWEEN ESG, FINANCIAL PERFORMANCE AND THE BANKING INDUSTRY: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW 103
Supportare la motivazione degli studenti a scuola. Uno studio longitudinale basato sulla Self-Determination Theory 103
Le Fondazioni di Origine Bancaria: evoluzione normativa e aspetti operativi 102
Posthumous Chronicles of Philosophy, Politics, and Espionage. Alexandre Kojève and the Kgb 102
Educare nell'era della didattica tecnologica: pandemia, emozioni ed apprendimento 101
A taxonomy and a proposal for a classification of serious games 100
L'intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 100
L’intelligenza artificiale tra replicazione del senso comune e costruzione del consenso 100
Pellegrini S. (2024), La pedagogista e le esperienze. In S. Matteoli e R. Fracassini (a cura di), La professionalità pedagogica tra la relazione e "cura educativa", Pisa, ETS, pp. 43-59. 99
"Faites vous-même votre Antonioni": DVD, archive, Réseau 99
Pellegrini, S. (2025). Segnali evolutivi. In S. Pellegrini & G. Ciotti (a cura di), Linguaggio e movimento. Lo sviluppo del bambino nella prima infanzia (pp. 75–90). Roma: Anicia. 99
LA RESPONSABILITÀ DELLA SOCIETÀ DI CALCIO PER FATTO DEI TESSERATI E DEI TIFOSI 98
Il patto di famiglia 96
Pellegrini, S. (2025). Introduzione. In S. Pellegrini & G. Ciotti (a cura di), Linguaggio e movimento. Lo sviluppo del bambino nella prima infanzia (pp. 15–18). Roma: Anicia. 95
Le donne migranti e il processo emancipatorio dell’esperienza educativa linguistica. Una ricerca qualitativa nelle scuole L2 di Roma 94
Etica e mafia 94
“LGBTQ Families in Children’s Picturebooks: And Tango Makes Three from the US to Italy” 93
Pensiero computazionale e scuola. Elementi di didattici, pedagogici e speculativi 92
Il supporto all’autonomia nel contesto scolastico: la Self-Determination Theory come approccio per favorire la motivazione degli studenti ad apprendere: primi risultati di uno studio longitudinale 91
Il Parlamento europeo: riforme istituzionali, ruolo internazionale e sfera pubblica integrata 91
Stereotipi e intersezionalità: le rappresentazioni di generi e etnie nei libri di testo per i CPIA 90
ANALISI DELLE DIMENSIONI LATENTI 90
Dalla chiesa al mondo: la relazione tra partecipazione religiosa e capitale sociale. Uno studio sulla realtà italiana 90
La mediazione familiare nella riforma 89
Il ruolo dei finanziamenti partecipativi per iniziative di restauro: La campagna di crowdfunding per l’Atelier du Peintre 89
Metaphor, Figurative Language and Translation 89
Throwing a Stone into the Pond: Joschka Fischer’s Federal Proposal to Relaunch European Integration 89
La pianificazione strategica del turismo nel quadro delle politiche di sviluppo territoriale 89
Indirizzi normativi: analisi critica degli strumenti legislativi a supporto del made in Italy 88
La no evidencia de la verdad. Política y retórica 88
Il processo di incorporazione dell'e-learning nelle organizzazioni formative: il caso dell'università 87
Pellegrini, S. (2025). Considerazioni conclusive. In S. Pellegrini & G. Ciotti (a cura di), Linguaggio e movimento. Lo sviluppo del bambino nella prima infanzia (pp. 221–222). Roma: Anicia. 87
I marchi collettivi e i segni distintivi 87
Crispiani P. (2013), La sindrome dislessica: il quadro, in L. D'Alonzo, P. Aiello, F. Bocci, R. Caldin, F. Corona, P. Crispiani, F. Falcinelli Di Matteo, S. Maggiolini, R. Militerni, S. Visentin, M. Sibilio, "DSA. Elementi di didattica per i bisogni educativi speciali", Etas, Milano, pp 41-52 87
4.1. La Teoria dell’Attaccamento: origine ed evoluzione 86
Composizione negoziata e regolazione della crisi di gruppo 86
Come nascono le guerre. I casi delle due guerre mondiali e le analogie con l'oggi. 85
Armonia come somma del gradevole e del brutto 84
The racial laws as a historiographical problem 84
Conclusion: Turbulence, Chaos and Stability: the Arab Spring and its legacy 84
A Re-Formulation of Minsky's 'Two-Price Model' 83
4.2. Nuove strade della teoria dell’attaccamento ai nostri giorni 83
Amministrazione e controllo delle società di capitali in concordato preventivo (dalla domanda all'omologazione) 82
Beyond the Threshold: Textual Transcendence and Transmedia Narratives 82
14: Spinal Cord injury 82
I FONDAMENTI DELL'EDUCAZIONE COMPARATA 82
Totale 14.416
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/20236.245 0 0 0 48 463 105 193 263 247 1.382 2.929 615
2023/202413.754 2.702 1.967 285 393 447 1.326 1.805 2.772 152 549 836 520
2024/202518.690 719 1.381 381 737 1.041 2.371 1.189 708 2.387 2.564 3.641 1.571
2025/202653.302 4.045 2.129 8.844 11.575 5.109 1.521 1.650 4.123 5.002 4.562 2.894 1.848
2026/20274.670 1.547 2.718 405 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 96.661