CINECA IRIS Institutional Research Information System

FILOMIA, MARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 942
EU - Europa 850
NA - Nord America 506
SA - Sud America 419
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 78
AF - Africa 31
OC - Oceania 3
Totale 2.829
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Nazione #
IT - Italia 594
US - Stati Uniti d'America 445
BR - Brasile 322
SG - Singapore 300
VN - Vietnam 165
CN - Cina 135
BD - Bangladesh 102
HK - Hong Kong 94
FR - Francia 87
KR - Corea 60
AR - Argentina 51
GR - Grecia 32
DE - Germania 31
ID - Indonesia 30
PL - Polonia 26
MX - Messico 23
CA - Canada 20
EC - Ecuador 18
IN - India 17
NL - Olanda 15
RU - Federazione Russa 15
ZA - Sudafrica 14
UA - Ucraina 10
GB - Regno Unito 8
PY - Paraguay 8
CL - Cile 7
EG - Egitto 6
FI - Finlandia 6
HU - Ungheria 6
MY - Malesia 6
IQ - Iraq 5
PE - Perù 5
CO - Colombia 4
ES - Italia 4
GT - Guatemala 4
NP - Nepal 4
PH - Filippine 4
AU - Australia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
HN - Honduras 3
SE - Svezia 3
SV - El Salvador 3
TR - Turchia 3
UZ - Uzbekistan 3
VE - Venezuela 3
AZ - Azerbaigian 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MG - Madagascar 2
NO - Norvegia 2
TN - Tunisia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
CU - Cuba 1
ET - Etiopia 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
JP - Giappone 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
MA - Marocco 1
MD - Moldavia 1
NI - Nicaragua 1
PK - Pakistan 1
PS - Palestinian Territory 1
RS - Serbia 1
SA - Arabia Saudita 1
SI - Slovenia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 2.752
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Città #
San Jose 159
Hong Kong 94
Ho Chi Minh City 71
Singapore 71
Ashburn 68
Seoul 60
Rome 46
New York 44
Milan 42
Beijing 35
Hanoi 31
Livorno 31
São Paulo 29
Bologna 24
Genoa 23
Turin 22
Rhodes 21
Warsaw 21
Mexico City 17
Perugia 17
Naples 14
Council Bluffs 13
Los Angeles 13
Munich 13
Rio de Janeiro 13
Bari 12
Dallas 12
Haiphong 12
Cagliari 11
Frankfurt am Main 10
Hillsboro 10
Palermo 10
Santa Clara 10
Novara 9
Toronto 9
Guayaquil 7
Limburg an der Lahn 7
Budapest 6
Buenos Aires 6
Cape Town 6
Curitiba 6
Dhaka 6
Florence 6
Jakarta 6
Thái Bình 6
Brasília 5
Lomas de Zamora 5
Montes Claros 5
Orem 5
Parma 5
Teramo 5
Venice 5
Americana 4
Belo Horizonte 4
Biên Hòa 4
Boardman 4
Boulogne-Billancourt 4
Bra 4
Durban 4
Goiânia 4
Hải Dương 4
Johannesburg 4
Kuala Lumpur 4
Lecce 4
Lima 4
Manaus 4
Modena 4
Pescara 4
Piracicaba 4
Reggio Emilia 4
Surabaya 4
Uberlândia 4
Angri 3
Asunción 3
Baghdad 3
Belford Roxo 3
Belém 3
Bogotá 3
Bovisio-Masciago 3
Buffalo 3
Castelraimondo 3
Chicago 3
Da Nang 3
Forlì 3
Fortaleza 3
Giulianova 3
Juiz de Fora 3
London 3
Newark 3
Ninh Bình 3
Nova Iguaçu 3
Padua 3
Peschiera del Garda 3
Posadas 3
Reston 3
Salvador 3
San Fernando City 3
San Salvador 3
Santa Cruz do Sul 3
Santiago 3
Totale 1.358
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Nome #
Abitare la soglia. Sguardi inclusivi nella letteratura per l'infanzia 174
BOOK OF ABSTRACTS 42 Aesthetic education and children’s literature: Analysis of Paper Cut by Rébecca Dautremer 111
Sonrie: Social Entertaining Robotics for intercultural education in early childhood education services and nurssery school 108
Dal libro su misura tradotto in simboli al progetto editoriale “I libri per tutti”: lo sviluppo dell’editoria per l’inclusione 105
AESTHETIC EDUCATION AND CHILDREN’S LITERATURE: VISUAL ANALYSIS OF PAPER CUT FROM “IL PICCOLO TEATRO DI REBECCA” AND “TI ASPETTO” BOOK BY RÉBECCA DAUTREMER 105
La lettura ad alta voce: il punto di vista delle famiglie Reading aloud: the families' point of view 102
La complessità della dimensione osservativa nella formazione dei futuri insegnanti. Riflessioni a partire dall'esperienza di Maria Montessori 86
la rappresentazione della disabilità nella letteratura dell'infanzia 57
In-home Reading Aloud: An Analysis of Parental Perceptions 56
Genitori e nuovi media: un approccio laboratoriale alla Media Education 55
SONRIE: SOcial eNtertaining Robotics for Intercultural Education in Early Childhood Early Child hood Education Services and in Nursery school 48
Attenti Online. Pratiche di mediazione rispetto all’uso dei media in contesto domestico. Un’esperienza condotta in Umbria 47
Realtà aumentata e libro di testo: analisi della letteratura 45
LA NARRAZIONE COME PRATICA DI RESISTENZA: pedagogie del dicibile contro esclusioni e semplificazioni 45
Identità e relazione: crescere tra parole e immagini 44
La dimensione dell'osservazione nella scuola della Montesca attraverso le lettere di Alice Hallgarten Franchetti 44
Dall'assistenza alla cura: il cammino dei servizi educativi per l'infanzia in Italia 44
Designing an on-line learning environment for the qualification of the teachers: the case of the PAS in the University of Perugia 43
Dalla legge n. 1044/71 al sistema integrato “zerosei”: evoluzione storico-legislativa e riflessioni pedagogiche 42
Il "nuovo" spazio e il "nuovo" tempo 42
Il diritto alla lettura dei bambini con Bisogni Educativi Speciali: l'esperienza italiana degli IN-book 41
La nascita degli asili nido comunali in Italia Dal D.L. 1044/77 al D.L. 65/15: linee di sviluppo storiche e pedagogiche Atti del Seminario di Studi 40
La scuola rurale della Montesca: una sperimentazione capaci di innovare 40
Progetto t-CLA: il ruolo del tutor online nell'erogazione di un corso blended di lingua inglese 39
Formare i futuri docenti al pensiero computazionale attraverso un approccio laboratoriale 38
Famiglia e nuovi media 36
L'immagine della famiglia nel cinema e nella televisione 36
Coding Per il Digital Storytelling 36
Augmented reality and textbooks: systematic review 36
Coding per il digital storytelling 35
INDUCTION PATHS IN EARLY CHILDHOOD: BUILDING REFLECTIVE PRACTICES AND SHARED VISIONS 35
Teaching to teach with a LMS: The experience at University of Perugia 34
Formare i docentei al pensiero computazionale attraverso un approccio laboratoriale 34
Esperienza di implementazione di webinar in un percorso di formazione in blended learning: il Progetto Policoro 33
Le biblioteche scolastiche: breve excursus storico dall'Unità al nuovo millennio 33
Ti porto il nido a casa. Ripensare il rapporto tra educatori e genitori al tempo del Covid-19 33
Abitare la soglia 33
Teaching to teach with a LMS: The experience at University of Perugia 33
Un Mooc sul cyberbullismo per la formazione di insegnanti, genitori ed educatori 32
Il coordinatore pedagogico nel sistema integrato “zerosei”: una figura in evoluzione 31
Designing an online learning environment for the qualification of teachers: the case of the PAS in the University of Perugia 31
Augmented reality and textbooks: systematic review 31
Le competenze digitali dei futuri docenti, condizione essenziale per l’efficacia delle ICT nella innovazione didattica 30
Representation of disability in Italian Primary school textbook 30
Verso una Scuola Inclusiva: Formazione Docenti e Innovazione in Contesti Multiculturali 29
I libri aumentati. I vantaggi dell'introduzione della Realtà Aumentata nei libri per l'infanzia: una revisione della letteratura 29
Lo studio di caso italiano 28
La famiglia umbra attraverso gli occhi dei figli: nuove sfide educative 27
Un tuffo nella carta stampata 27
Learning to learn 27
La produzione letteraria per l'infanzia e pratiche di lettura 26
Narrare il lavoro e la famiglia: libri per bambini, conciliazione e sfida agli stereotipi di genere 26
Il blended learning: una possibilità per la formazione. L’esperienza del Perfezionamento in Progettazione 26
Introduzione. Territorio e comunità educante: uno sguardo rivolto all'infanzia 26
Lo studio di caso italiano 25
Là dove le parole si fanno corpo: riflessioni sulla continuità educativa 24
I media e il contesto domestico 24
Riflettere sull'identità professionale mediante un'analisi della personale esperienza didattica: il caso dei PAS. Reflections on professional identities through a study of a personal teaching experience : the case of PAS 23
Il blended learning: una possibilità per la formazione. L’esperienza del Perfezionamento in Progettazione, Gestione e Coordinamento dell’Oratorio, 21
La dimensione riflessiva del gruppo di lavoro 21
La formazione sul tema del cyberbullismo per gli studenti di Scienze dell'Educazione: l'esperienza dell'Università di Perugia 21
L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno 21
35 ANOS DA INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR RESEARCH ON TEXTBOOKS AND EDUCATIONAL MEDIA (IARTEM) 20
Il gioco e l'apprendimento 20
Learning by Doing: Teacher Professional Development Research in the Age of Social Robots 18
Per imparare ad apprendere 18
Recensione Dalila Forni Raccontare il genere. Nuovi modelli identitari nell’albo illustrato Unicopli, Milano 2022 15
L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno 13
Education as a situated practice of emancipation: Alice Hallgarten Franchetti 11
Genitorialità e lettura condivisa: una ricerca esplorativa 11
La lettura come strumento di cura nei percorsi di ospedalizzazione pediatrica: una ricerca esplorativa 10
European Early Childhood Education Research Journal 5
Dalila Forni, Raccontare il genere. Nuovi modelli identitari nell’albo illustrato, Unicopli, Milano, 2022. 2
La pediatria come prospettiva per la storia dell’educazione: cura e posture nel Novecento attraverso l’esperienza di Virginia Angiola Borrino 2
Totale 2.829
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Categoria #
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2024/2025103 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
2025/20262.582 190 101 361 470 182 142 99 392 184 171 127 163
2026/2027144 82 62 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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