CINECA IRIS Institutional Research Information System

FILOMIA, MARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 927
EU - Europa 920
NA - Nord America 580
SA - Sud America 421
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 77
AF - Africa 31
OC - Oceania 3
Totale 2.959
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Nazione #
IT - Italia 659
US - Stati Uniti d'America 515
BR - Brasile 324
SG - Singapore 296
VN - Vietnam 163
CN - Cina 133
BD - Bangladesh 109
FR - Francia 88
HK - Hong Kong 79
KR - Corea 60
AR - Argentina 51
GR - Grecia 32
DE - Germania 31
ID - Indonesia 30
MX - Messico 25
PL - Polonia 25
CA - Canada 23
IN - India 18
EC - Ecuador 17
NL - Olanda 15
RU - Federazione Russa 15
ZA - Sudafrica 14
UA - Ucraina 10
GB - Regno Unito 8
PY - Paraguay 8
CL - Cile 7
EG - Egitto 6
FI - Finlandia 6
HU - Ungheria 6
MY - Malesia 6
PE - Perù 6
ES - Italia 5
IQ - Iraq 5
CO - Colombia 4
NP - Nepal 4
PH - Filippine 4
AU - Australia 3
BE - Belgio 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
LT - Lituania 3
SE - Svezia 3
SV - El Salvador 3
TR - Turchia 3
UZ - Uzbekistan 3
VE - Venezuela 3
AZ - Azerbaigian 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MG - Madagascar 2
NO - Norvegia 2
TN - Tunisia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
CU - Cuba 1
ET - Etiopia 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
JP - Giappone 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
MA - Marocco 1
MD - Moldavia 1
NI - Nicaragua 1
PK - Pakistan 1
PS - Palestinian Territory 1
RS - Serbia 1
SA - Arabia Saudita 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 2.883
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Città #
San Jose 155
Hong Kong 79
Ashburn 70
Singapore 70
Ho Chi Minh City 69
Seoul 59
Rome 51
New York 45
Milan 44
Beijing 35
Hanoi 31
Livorno 31
São Paulo 30
Cagliari 28
Bologna 25
Genoa 23
Turin 22
Rhodes 21
Warsaw 20
Naples 18
Perugia 18
Mexico City 17
Council Bluffs 15
Dallas 15
Los Angeles 14
Munich 13
Santa Clara 13
Bari 12
Brasília 12
Haiphong 12
Rio de Janeiro 12
Palermo 11
Florence 10
Frankfurt am Main 10
Hillsboro 10
Phoenix 10
Toronto 10
Novara 9
Guayaquil 7
Limburg an der Lahn 7
Budapest 6
Buenos Aires 6
Cape Town 6
Curitiba 6
Dhaka 6
Jakarta 6
Thái Bình 6
Lima 5
Lomas de Zamora 5
Modena 5
Montes Claros 5
Orem 5
Parma 5
Teramo 5
Venice 5
Americana 4
Belo Horizonte 4
Biên Hòa 4
Boardman 4
Boulogne-Billancourt 4
Bra 4
Chicago 4
Durban 4
Figino 4
Goiânia 4
Hải Dương 4
Johannesburg 4
Kuala Lumpur 4
Lecce 4
Manaus 4
Pescara 4
Piracicaba 4
Reggio Emilia 4
Surabaya 4
Uberlândia 4
Angri 3
Asunción 3
Athens 3
Baghdad 3
Belém 3
Bogotá 3
Bovisio-Masciago 3
Buffalo 3
Castelraimondo 3
Da Nang 3
Forlì 3
Fortaleza 3
Giulianova 3
Juiz de Fora 3
London 3
Mumbai 3
Newark 3
Ninh Bình 3
Nova Iguaçu 3
Padua 3
Peschiera del Garda 3
Philadelphia 3
Posadas 3
Reston 3
Salvador 3
Totale 1.400
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Nome #
Abitare la soglia. Sguardi inclusivi nella letteratura per l'infanzia 184
Dal libro su misura tradotto in simboli al progetto editoriale “I libri per tutti”: lo sviluppo dell’editoria per l’inclusione 124
Sonrie: Social Entertaining Robotics for intercultural education in early childhood education services and nurssery school 116
BOOK OF ABSTRACTS 42 Aesthetic education and children’s literature: Analysis of Paper Cut by Rébecca Dautremer 115
La lettura ad alta voce: il punto di vista delle famiglie Reading aloud: the families' point of view 109
AESTHETIC EDUCATION AND CHILDREN’S LITERATURE: VISUAL ANALYSIS OF PAPER CUT FROM “IL PICCOLO TEATRO DI REBECCA” AND “TI ASPETTO” BOOK BY RÉBECCA DAUTREMER 106
La complessità della dimensione osservativa nella formazione dei futuri insegnanti. Riflessioni a partire dall'esperienza di Maria Montessori 92
la rappresentazione della disabilità nella letteratura dell'infanzia 59
Genitori e nuovi media: un approccio laboratoriale alla Media Education 57
In-home Reading Aloud: An Analysis of Parental Perceptions 57
LA NARRAZIONE COME PRATICA DI RESISTENZA: pedagogie del dicibile contro esclusioni e semplificazioni 50
SONRIE: SOcial eNtertaining Robotics for Intercultural Education in Early Childhood Early Child hood Education Services and in Nursery school 49
Attenti Online. Pratiche di mediazione rispetto all’uso dei media in contesto domestico. Un’esperienza condotta in Umbria 49
Realtà aumentata e libro di testo: analisi della letteratura 46
Dall'assistenza alla cura: il cammino dei servizi educativi per l'infanzia in Italia 45
Identità e relazione: crescere tra parole e immagini 44
Dalla legge n. 1044/71 al sistema integrato “zerosei”: evoluzione storico-legislativa e riflessioni pedagogiche 44
La dimensione dell'osservazione nella scuola della Montesca attraverso le lettere di Alice Hallgarten Franchetti 44
Il "nuovo" spazio e il "nuovo" tempo 43
Il diritto alla lettura dei bambini con Bisogni Educativi Speciali: l'esperienza italiana degli IN-book 42
Progetto t-CLA: il ruolo del tutor online nell'erogazione di un corso blended di lingua inglese 41
La nascita degli asili nido comunali in Italia Dal D.L. 1044/77 al D.L. 65/15: linee di sviluppo storiche e pedagogiche Atti del Seminario di Studi 41
La scuola rurale della Montesca: una sperimentazione capaci di innovare 41
Famiglia e nuovi media 39
Formare i futuri docenti al pensiero computazionale attraverso un approccio laboratoriale 39
Un Mooc sul cyberbullismo per la formazione di insegnanti, genitori ed educatori 37
Là dove le parole si fanno corpo: riflessioni sulla continuità educativa 37
L'immagine della famiglia nel cinema e nella televisione 37
INDUCTION PATHS IN EARLY CHILDHOOD: BUILDING REFLECTIVE PRACTICES AND SHARED VISIONS 37
Coding Per il Digital Storytelling 37
Augmented reality and textbooks: systematic review 37
Teaching to teach with a LMS: The experience at University of Perugia 36
Le biblioteche scolastiche: breve excursus storico dall'Unità al nuovo millennio 36
Coding per il digital storytelling 35
Formare i docentei al pensiero computazionale attraverso un approccio laboratoriale 35
Esperienza di implementazione di webinar in un percorso di formazione in blended learning: il Progetto Policoro 34
Ti porto il nido a casa. Ripensare il rapporto tra educatori e genitori al tempo del Covid-19 33
Augmented reality and textbooks: systematic review 33
Abitare la soglia 33
Teaching to teach with a LMS: The experience at University of Perugia 33
Il coordinatore pedagogico nel sistema integrato “zerosei”: una figura in evoluzione 32
Designing an online learning environment for the qualification of teachers: the case of the PAS in the University of Perugia 31
Le competenze digitali dei futuri docenti, condizione essenziale per l’efficacia delle ICT nella innovazione didattica 30
Representation of disability in Italian Primary school textbook 30
I libri aumentati. I vantaggi dell'introduzione della Realtà Aumentata nei libri per l'infanzia: una revisione della letteratura 30
Verso una Scuola Inclusiva: Formazione Docenti e Innovazione in Contesti Multiculturali 29
La famiglia umbra attraverso gli occhi dei figli: nuove sfide educative 28
Narrare il lavoro e la famiglia: libri per bambini, conciliazione e sfida agli stereotipi di genere 28
Lo studio di caso italiano 28
Learning to learn 28
La produzione letteraria per l'infanzia e pratiche di lettura 27
Education as a situated practice of emancipation: Alice Hallgarten Franchetti 27
Il blended learning: una possibilità per la formazione. L’esperienza del Perfezionamento in Progettazione 27
Un tuffo nella carta stampata 27
Lo studio di caso italiano 26
Introduzione. Territorio e comunità educante: uno sguardo rivolto all'infanzia 26
Riflettere sull'identità professionale mediante un'analisi della personale esperienza didattica: il caso dei PAS. Reflections on professional identities through a study of a personal teaching experience : the case of PAS 24
I media e il contesto domestico 24
35 ANOS DA INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR RESEARCH ON TEXTBOOKS AND EDUCATIONAL MEDIA (IARTEM) 22
Il blended learning: una possibilità per la formazione. L’esperienza del Perfezionamento in Progettazione, Gestione e Coordinamento dell’Oratorio, 22
La dimensione riflessiva del gruppo di lavoro 22
La formazione sul tema del cyberbullismo per gli studenti di Scienze dell'Educazione: l'esperienza dell'Università di Perugia 21
L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno 21
Il gioco e l'apprendimento 21
Learning by Doing: Teacher Professional Development Research in the Age of Social Robots 20
Recensione Dalila Forni Raccontare il genere. Nuovi modelli identitari nell’albo illustrato Unicopli, Milano 2022 19
Per imparare ad apprendere 19
European Early Childhood Education Research Journal 18
La lettura come strumento di cura nei percorsi di ospedalizzazione pediatrica: una ricerca esplorativa 15
L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno 14
Genitorialità e lettura condivisa: una ricerca esplorativa 11
Dalila Forni, Raccontare il genere. Nuovi modelli identitari nell’albo illustrato, Unicopli, Milano, 2022. 4
La pediatria come prospettiva per la storia dell’educazione: cura e posture nel Novecento attraverso l’esperienza di Virginia Angiola Borrino 2
Totale 2.959
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Categoria #
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2024/2025102 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 102
2025/20262.540 188 101 355 462 181 140 98 374 182 169 127 163
2026/2027315 82 167 66 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 2.959