CINECA IRIS Institutional Research Information System

FILOMIA, MARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 907
EU - Europa 746
NA - Nord America 469
SA - Sud America 419
AF - Africa 30
OC - Oceania 2
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 2.574
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Nazione #
IT - Italia 491
US - Stati Uniti d'America 410
BR - Brasile 322
SG - Singapore 297
VN - Vietnam 165
CN - Cina 131
HK - Hong Kong 93
FR - Francia 87
BD - Bangladesh 76
KR - Corea 60
AR - Argentina 51
GR - Grecia 32
DE - Germania 31
ID - Indonesia 29
PL - Polonia 26
MX - Messico 23
CA - Canada 20
EC - Ecuador 18
IN - India 17
NL - Olanda 15
RU - Federazione Russa 15
ZA - Sudafrica 14
UA - Ucraina 10
GB - Regno Unito 8
PY - Paraguay 8
CL - Cile 7
FI - Finlandia 6
HU - Ungheria 6
MY - Malesia 6
EG - Egitto 5
IQ - Iraq 5
PE - Perù 5
CO - Colombia 4
ES - Italia 4
GT - Guatemala 4
NP - Nepal 4
PH - Filippine 4
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
SE - Svezia 3
SV - El Salvador 3
TR - Turchia 3
UZ - Uzbekistan 3
VE - Venezuela 3
AU - Australia 2
AZ - Azerbaigian 2
CR - Costa Rica 2
HN - Honduras 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MG - Madagascar 2
NO - Norvegia 2
TN - Tunisia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
CU - Cuba 1
CZ - Repubblica Ceca 1
ET - Etiopia 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
JP - Giappone 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
MA - Marocco 1
MD - Moldavia 1
NI - Nicaragua 1
PK - Pakistan 1
PS - Palestinian Territory 1
RS - Serbia 1
SA - Arabia Saudita 1
SI - Slovenia 1
UY - Uruguay 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 2.574
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Città #
San Jose 156
Hong Kong 93
Ho Chi Minh City 71
Singapore 70
Ashburn 67
Seoul 60
New York 43
Rome 42
Beijing 33
Milan 32
Hanoi 31
São Paulo 29
Genoa 23
Bologna 21
Rhodes 21
Warsaw 21
Mexico City 17
Turin 17
Perugia 16
Council Bluffs 13
Munich 13
Naples 13
Rio de Janeiro 13
Bari 12
Dallas 12
Haiphong 12
Cagliari 11
Frankfurt am Main 10
Hillsboro 10
Novara 9
Toronto 9
Los Angeles 8
Guayaquil 7
Limburg an der Lahn 7
Budapest 6
Buenos Aires 6
Cape Town 6
Curitiba 6
Dhaka 6
Jakarta 6
Palermo 6
Thái Bình 6
Brasília 5
Florence 5
Lomas de Zamora 5
Montes Claros 5
Orem 5
Parma 5
Teramo 5
Venice 5
Americana 4
Belo Horizonte 4
Biên Hòa 4
Boardman 4
Boulogne-Billancourt 4
Bra 4
Durban 4
Goiânia 4
Hải Dương 4
Johannesburg 4
Kuala Lumpur 4
Lecce 4
Lima 4
Manaus 4
Modena 4
Pescara 4
Piracicaba 4
Reggio Emilia 4
Surabaya 4
Uberlândia 4
Asunción 3
Baghdad 3
Belford Roxo 3
Belém 3
Bogotá 3
Bovisio-Masciago 3
Castelraimondo 3
Chicago 3
Da Nang 3
Forlì 3
Fortaleza 3
Giulianova 3
Juiz de Fora 3
London 3
Newark 3
Ninh Bình 3
Nova Iguaçu 3
Padua 3
Posadas 3
Reston 3
Salvador 3
San Fernando City 3
San Salvador 3
Santa Cruz do Sul 3
Santiago 3
Santo André 3
Sorocaba 3
St Petersburg 3
Tashkent 3
Terzigno 3
Totale 1.280
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Nome #
Abitare la soglia. Sguardi inclusivi nella letteratura per l'infanzia 167
Sonrie: Social Entertaining Robotics for intercultural education in early childhood education services and nurssery school 105
BOOK OF ABSTRACTS 42 Aesthetic education and children’s literature: Analysis of Paper Cut by Rébecca Dautremer 101
La lettura ad alta voce: il punto di vista delle famiglie Reading aloud: the families' point of view 99
AESTHETIC EDUCATION AND CHILDREN’S LITERATURE: VISUAL ANALYSIS OF PAPER CUT FROM “IL PICCOLO TEATRO DI REBECCA” AND “TI ASPETTO” BOOK BY RÉBECCA DAUTREMER 92
Dal libro su misura tradotto in simboli al progetto editoriale “I libri per tutti”: lo sviluppo dell’editoria per l’inclusione 83
La complessità della dimensione osservativa nella formazione dei futuri insegnanti. Riflessioni a partire dall'esperienza di Maria Montessori 82
In-home Reading Aloud: An Analysis of Parental Perceptions 56
la rappresentazione della disabilità nella letteratura dell'infanzia 54
Genitori e nuovi media: un approccio laboratoriale alla Media Education 52
SONRIE: SOcial eNtertaining Robotics for Intercultural Education in Early Childhood Early Child hood Education Services and in Nursery school 48
Attenti Online. Pratiche di mediazione rispetto all’uso dei media in contesto domestico. Un’esperienza condotta in Umbria 47
Realtà aumentata e libro di testo: analisi della letteratura 45
Identità e relazione: crescere tra parole e immagini 43
Designing an on-line learning environment for the qualification of the teachers: the case of the PAS in the University of Perugia 43
Il "nuovo" spazio e il "nuovo" tempo 42
La dimensione dell'osservazione nella scuola della Montesca attraverso le lettere di Alice Hallgarten Franchetti 42
La nascita degli asili nido comunali in Italia Dal D.L. 1044/77 al D.L. 65/15: linee di sviluppo storiche e pedagogiche Atti del Seminario di Studi 40
Progetto t-CLA: il ruolo del tutor online nell'erogazione di un corso blended di lingua inglese 39
Dalla legge n. 1044/71 al sistema integrato “zerosei”: evoluzione storico-legislativa e riflessioni pedagogiche 39
La scuola rurale della Montesca: una sperimentazione capaci di innovare 39
Formare i futuri docenti al pensiero computazionale attraverso un approccio laboratoriale 38
L'immagine della famiglia nel cinema e nella televisione 36
Dall'assistenza alla cura: il cammino dei servizi educativi per l'infanzia in Italia 36
Coding Per il Digital Storytelling 36
Il diritto alla lettura dei bambini con Bisogni Educativi Speciali: l'esperienza italiana degli IN-book 36
Augmented reality and textbooks: systematic review 36
Coding per il digital storytelling 35
INDUCTION PATHS IN EARLY CHILDHOOD: BUILDING REFLECTIVE PRACTICES AND SHARED VISIONS 35
Teaching to teach with a LMS: The experience at University of Perugia 34
Famiglia e nuovi media 34
Formare i docentei al pensiero computazionale attraverso un approccio laboratoriale 34
Esperienza di implementazione di webinar in un percorso di formazione in blended learning: il Progetto Policoro 33
Ti porto il nido a casa. Ripensare il rapporto tra educatori e genitori al tempo del Covid-19 33
Abitare la soglia 33
Teaching to teach with a LMS: The experience at University of Perugia 33
Un Mooc sul cyberbullismo per la formazione di insegnanti, genitori ed educatori 32
Le biblioteche scolastiche: breve excursus storico dall'Unità al nuovo millennio 31
Designing an online learning environment for the qualification of teachers: the case of the PAS in the University of Perugia 31
Augmented reality and textbooks: systematic review 31
Le competenze digitali dei futuri docenti, condizione essenziale per l’efficacia delle ICT nella innovazione didattica 30
I libri aumentati. I vantaggi dell'introduzione della Realtà Aumentata nei libri per l'infanzia: una revisione della letteratura 28
La famiglia umbra attraverso gli occhi dei figli: nuove sfide educative 27
Representation of disability in Italian Primary school textbook 27
Un tuffo nella carta stampata 27
Verso una Scuola Inclusiva: Formazione Docenti e Innovazione in Contesti Multiculturali 26
Narrare il lavoro e la famiglia: libri per bambini, conciliazione e sfida agli stereotipi di genere 26
Il blended learning: una possibilità per la formazione. L’esperienza del Perfezionamento in Progettazione 26
Introduzione. Territorio e comunità educante: uno sguardo rivolto all'infanzia 26
La produzione letteraria per l'infanzia e pratiche di lettura 25
LA NARRAZIONE COME PRATICA DI RESISTENZA: pedagogie del dicibile contro esclusioni e semplificazioni 25
Il coordinatore pedagogico nel sistema integrato “zerosei”: una figura in evoluzione 24
Lo studio di caso italiano 24
Lo studio di caso italiano 24
I media e il contesto domestico 24
Learning to learn 24
Riflettere sull'identità professionale mediante un'analisi della personale esperienza didattica: il caso dei PAS. Reflections on professional identities through a study of a personal teaching experience : the case of PAS 23
Là dove le parole si fanno corpo: riflessioni sulla continuità educativa 21
La dimensione riflessiva del gruppo di lavoro 21
La formazione sul tema del cyberbullismo per gli studenti di Scienze dell'Educazione: l'esperienza dell'Università di Perugia 21
L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno 21
35 ANOS DA INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR RESEARCH ON TEXTBOOKS AND EDUCATIONAL MEDIA (IARTEM) 20
Il blended learning: una possibilità per la formazione. L’esperienza del Perfezionamento in Progettazione, Gestione e Coordinamento dell’Oratorio, 20
Il gioco e l'apprendimento 20
Per imparare ad apprendere 18
Learning by Doing: Teacher Professional Development Research in the Age of Social Robots 14
L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno 12
Genitorialità e lettura condivisa: una ricerca esplorativa 10
La lettura come strumento di cura nei percorsi di ospedalizzazione pediatrica: una ricerca esplorativa 7
La pediatria come prospettiva per la storia dell’educazione: cura e posture nel Novecento attraverso l’esperienza di Virginia Angiola Borrino 1
Totale 2.647
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Categoria #
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curatela - curatele 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2024/2025103 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
2025/20262.544 190 101 361 470 182 142 99 392 184 171 127 125
Totale 2.647