CINECA IRIS Institutional Research Information System

NIRCHI, STEFANIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.851
AS - Asia 1.528
NA - Nord America 884
SA - Sud America 423
AF - Africa 29
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
OC - Oceania 1
Totale 5.720
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Nazione #
IT - Italia 2.027
US - Stati Uniti d'America 837
SG - Singapore 431
BR - Brasile 336
HK - Hong Kong 323
FI - Finlandia 300
CN - Cina 271
GB - Regno Unito 210
VN - Vietnam 205
KR - Corea 157
DE - Germania 147
AR - Argentina 45
FR - Francia 33
BD - Bangladesh 29
ID - Indonesia 29
CA - Canada 26
NL - Olanda 24
EC - Ecuador 15
IN - India 15
PL - Polonia 14
CH - Svizzera 12
MX - Messico 10
RU - Federazione Russa 10
ES - Italia 9
LT - Lituania 9
MA - Marocco 9
PK - Pakistan 8
TR - Turchia 8
UA - Ucraina 8
CO - Colombia 7
ZA - Sudafrica 7
AZ - Azerbaigian 6
SE - Svezia 6
PE - Perù 5
PT - Portogallo 5
UY - Uruguay 5
BH - Bahrain 4
CZ - Repubblica Ceca 4
DZ - Algeria 4
EG - Egitto 4
HU - Ungheria 4
IL - Israele 4
KG - Kirghizistan 4
LV - Lettonia 4
PH - Filippine 4
PY - Paraguay 4
UZ - Uzbekistan 4
BE - Belgio 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EE - Estonia 3
HR - Croazia 3
JM - Giamaica 3
JP - Giappone 3
NO - Norvegia 3
VE - Venezuela 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AM - Armenia 2
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
DK - Danimarca 2
IQ - Iraq 2
JO - Giordania 2
NP - Nepal 2
QA - Qatar 2
SA - Arabia Saudita 2
TW - Taiwan 2
AL - Albania 1
AT - Austria 1
BY - Bielorussia 1
CL - Cile 1
CR - Costa Rica 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
HN - Honduras 1
IE - Irlanda 1
IS - Islanda 1
KE - Kenya 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MM - Myanmar 1
MW - Malawi 1
MY - Malesia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
RO - Romania 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SN - Senegal 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 5.717
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Città #
Hong Kong 322
Rome 302
Helsinki 300
London 194
Singapore 175
Milan 167
Seoul 154
Chicago 153
San Jose 137
Ashburn 109
Ho Chi Minh City 78
Turin 78
Council Bluffs 70
Naples 68
Bari 61
Florence 58
Palermo 50
Beijing 45
Bologna 40
Hanoi 38
São Paulo 38
Catania 33
Hanover 27
Genoa 24
Frankfurt am Main 23
Padova 23
Boardman 19
Guangzhou 17
New York 15
Los Angeles 14
Spoltore 14
Reggio Emilia 13
Dallas 12
Verdellino 12
Verona 12
Perugia 11
Cardito 10
Falkenstein 10
Livorno 10
Padua 10
Parma 10
Santa Clara 10
Trento 10
Venice 10
Haiphong 9
Messina 9
Modena 9
Rio de Janeiro 9
Toronto 9
Trieste 9
Warsaw 9
Chennai 8
San Germano Vercellese 8
Belo Horizonte 7
Brasília 7
Brescia 7
Da Nang 7
Diso 7
Hillsboro 7
L’Aquila 7
Oleggio 7
Quito 7
Rho 7
Salerno 7
Thái Nguyên 7
Vicenza 7
Afragola 6
Arzano 6
Biên Hòa 6
Curitiba 6
Gallarate 6
Guayaquil 6
Jakarta 6
Lamezia Terme 6
Monza 6
Rende 6
Rimini 6
Stockholm 6
Taranto 6
Thái Bình 6
Udine 6
Ascoli Piceno 5
Baku 5
Brixen 5
Cagliari 5
Campinas 5
Caserta 5
Casoria 5
Lugo 5
Marseille 5
Montevideo 5
Ottaviano 5
San Giovanni Ilarione 5
Treviso 5
Apiro 4
Bergamo 4
Bishkek 4
Cassolnovo 4
Cosenza 4
Ferrara di Monte Baldo 4
Totale 3.335
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Nome #
La scuola durante l'emergenza Covid-19. Primi risultati di un'indagine sulla Didattica a distanza (DaD) 572
Predizione come profezia che si autoavvera:l'effetto Pigmalione 452
La qualità della valutazione educativa. Verfica e valutazione degli apprendimenti 416
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 153
A scuola di alfabetizzazione emozionale 123
Education about Sustainability. School and University in the 2030 perspective 116
Social network e Educazione: una convivenza possibile 114
Articolo di giornale e saggio breve. Similitudini e differenze a confronto 111
L'intervista: strumento di raccolta di “informazioni” sul campo 99
Gamification and game-based learning in higher education: a case study about teachers’ expectations 92
I volti delle “emozioni” nella formazione e-learning. Parte prima 92
Educational poverty and digital divide: school-parents communication in disadvantages family contexts 89
Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs 86
Editoriale: La rivista telematica Q-Times 85
Editoriale, QTimes un anno dopo 79
L'etica per una nuova professione docente 77
Editoriale: Tempo di bilanci 70
La qualità della valutazione educativa. Verifica e valutazione degli apprendimenti 69
Orientamento scolastico: strategia necessaria per progettare le proprie scelte 67
Il leader tra emozioni e creatività in un contesto di organizzazione efficace 66
Didattica modulare: dalla linearità alla reticolarità 66
Descriptive analysis of the open questions of an exploratory survey on online teaching (DaD): The answers of university teachers 65
Digital skill per docenti e studenti 65
Editoriale: Lo sfogliabile: evoluzione mediamorfica 65
The post-pandemic school. Transforming the crisis into opportunities, between european and national perspectives 64
A scuola non uno di meno 64
La didattica accende le luci alle LIM: nuovo strumento di apprendimento 62
The historical development of the Didactic Transposition concept in curricular project of disciplinary knowledges 61
Evaluating the school-family relationship during distance teaching and learning (DaD). Same results emerged from parents questionnaire 57
L'analisi della pratica didattica: procedura importante nella definizione dell'identità professionale dell'insegnante 55
Autovalutazione d'Istituto: analisi del prodotto scolastico 54
Mappe mentali e radiant thinking per apprendere 54
Editoriale: Per guardarsi intorno: Spazio a … 54
Instructional method of Problem Based Learning 54
The University and the Open learning challenge: the innovation of Mooc –Massive Open Online Courses 53
La professione insegnante in bilico tra malessere e voglia di resistere 51
La nuova socialità attraverso il web, 51
Il problema dell'identità dell'insegnante e l'approccio riflessivo, 51
EduPuntoZero: buona pratica di innovazione digitale a sostegno della formazione scolastica 50
I risultati dell'indagine TALIS 2013 letti nell'ottica del sostegno alla professionalità degli insegnanti 49
Evaluation of university teaching through students' questionnaire 49
Recensione a F. C. Ugolini Apprendimento informale. Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca 48
Aspetti didattici su scrittura e lettura nel tessuto della rete, 48
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model 48
Una indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del Covid-19” nelle università italiane. Principali caratteristiche e strumenti impiegati 46
The theoretical evolution of self-direction in learning 46
The self-evaluation of school and input variables: a students focus 46
Recensione a S. Capogna, Il Processo di incorporazione dell'e-learning nell'università: offerta capillare e socializzazione nella/alla rete 46
L'Accoglienza scolastica. Presupposti teorici ed indicazioni operative 45
Il percorso emotivo-motivazionale nella didattica e-learning 45
La potente macchina della qualità educativa 45
Formazione e-learning e percorsi modulari. La scrittura dei materiali didattici 44
La valutazione dei e nei sistemi formativi e-learning 44
La digital literacy nei documenti dell'Unione Europea 44
Recensione a G. Domenici Manuale dell'orientamento e della didattica modulare 44
L'apprendimento attraverso la narrazione: dal Once upon a time al Digital Storytelling 43
Strategies of Virtual reality and Experential Learning for innovative teaching 43
Scuola e tecnologie.La professionalità insegnante e l'uso delle ICT nell'agire didattico 42
Università: riforma con assenze importanti, progetto e visione 42
Valutazione e strumenti di verifica, Le prove oggettive di profitto 42
L'Italia alle prese con il modello unico delle competenze 41
Le variabili di input. Lo sguardo vigile sugli studenti 41
La valutazione degli aspetti affettivo - motivazionali nel quadro dall'autovalutazione d'istituito 41
Management della qualità e processi innovativi nella scuola dell'autonomia 40
Verificare la reading literacy degli allievi attraverso nuovi approcci: il modello di Costruzione e Integrazione 40
Learning through storytelling: from Once upon a time to Digital Storytelling 40
Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school 40
Il miraggio del merito 40
L'Accoglienza scolastica: la strutturazione di un profilo degli allievi all'inizio di una procedura di formazione. Risultati di un'indagine sul campo 40
Innovation in Reading and Listening to a text by means of digital technologies in teaching practice 39
Formare nello spazio della rete 39
Quality management in education system 36
The “Competent Literary” Teacher: The New Perspectives of Initial Teacher Training, 35
La multiformità della professione insegnante 35
Variabili di input nell'ottica degli insegnanti e degli allievi 34
La strada per le competenze: un percorso tutt'altro che facile 34
Indagine sulla “Didattica a distanza al tempo del COVID/19” nelle scuole italiane. La prospettiva degli insegnanti 32
Totale 5.720
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023889 0 0 0 16 115 49 68 81 56 138 269 97
2023/20241.402 218 178 81 63 71 128 137 186 23 60 164 93
2024/20251.162 73 107 56 61 131 48 121 49 130 109 192 85
2025/20262.194 144 77 351 471 249 52 104 209 225 174 118 20
2026/202773 58 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.720