Teachers' digital competences. A exploratory survey on ICT application in the school

The entrance of digital technologies in the context of school made necessary to rethink the teachers’ professional role. In this paper we’ll briefly analyze some outcomes obtained from exploratory survey of 2016 on “digital competence teachers”. The purpose is to examine in depth the teachers’ attitude about the widespread diffusion of technologies in education.

L’ingresso delle tecnologie digitali nel contesto scolastico ha richiamato l’attenzione sulla necessità di ripensare il ruolo professionale degli insegnanti. In questo saggio analizzeremo brevemente alcuni risultati ottenuti da un’indagine esplorativa sulle “competenze digitali dei docenti” condotta nel 2016. L’obiettivo è quello di soffermarci in particolar modo sull’aspetto didattico per comprendere l’atteggiamento che i docenti hanno in merito alla diffusione capillare delle tecnologie nell’azione educativa.