NATALINI, ALESSANDRA
 Distribuzione geografica
Continente #
NA - Nord America 227
AS - Asia 152
EU - Europa 98
SA - Sud America 4
AF - Africa 3
OC - Oceania 1
Totale 485
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 209
IT - Italia 51
HK - Hong Kong 39
CN - Cina 35
FR - Francia 33
SG - Singapore 29
VN - Vietnam 20
IN - India 10
BD - Bangladesh 7
DE - Germania 7
CA - Canada 6
MX - Messico 4
BR - Brasile 3
NI - Nicaragua 3
PL - Polonia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
CR - Costa Rica 2
PH - Filippine 2
PK - Pakistan 2
TR - Turchia 2
AT - Austria 1
BF - Burkina Faso 1
CO - Colombia 1
ES - Italia 1
GB - Regno Unito 1
GE - Georgia 1
GT - Guatemala 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
MY - Malesia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PR - Porto Rico 1
SA - Arabia Saudita 1
SI - Slovenia 1
TH - Thailandia 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 485
Città #
San Jose 60
New York 57
Ashburn 47
Hong Kong 39
Beijing 29
Singapore 24
Hillsboro 6
Ho Chi Minh City 6
Roorkee 6
Hanoi 5
Ancona 4
Milan 4
Rome 4
Frankfurt am Main 3
Limburg an der Lahn 3
Managua 3
Naples 3
Reston 3
Santa Clara 3
Turin 3
Warsaw 3
Buffalo 2
Los Angeles 2
Mantova 2
Palermo 2
Pasadena 2
Abu Dhabi 1
Agropoli 1
Altamura 1
Auckland 1
Aversa 1
Bari 1
Bauru 1
Brescia 1
Can Tho 1
Cebu City 1
Charleston 1
Cholula 1
Córdoba 1
Dearborn 1
Dhaka 1
Guatemala City 1
Gujranwala 1
Houston 1
Hyderabad 1
Hải Dương 1
Istanbul 1
Itapira 1
Jeddah 1
Johannesburg 1
Karachi 1
Kawit 1
Kingston 1
Kissimmee 1
Lanham 1
Leeds 1
Long Xuyen 1
Madrid 1
Mata Verde 1
Mayagüez 1
Medellín 1
Mersin 1
Mexico City 1
Monterrey 1
Montreal 1
Mumbai 1
Nairobi 1
Nakhon Pathom 1
New Westminster 1
Newark 1
Ortelle 1
Ouagadougou 1
Owen Sound 1
Padua 1
Pagani 1
Paris 1
Patna 1
Philadelphia 1
Poncarale 1
Rajkot 1
Reggio Calabria 1
Reggio Emilia 1
Saint-Etienne 1
San Diego 1
San José 1
Soave 1
Stittsville 1
Surrey 1
Tbilisi 1
Teramo 1
Toronto 1
Venice 1
Ángeles 1
Totale 392
Nome #
Contrastare il fenomeno del Cyberbullismo a scuola: strategie preventive e interventi educativi per un ambiente digitale sicuro 22
Emotions and Learning: Fostering an Emotional Culture to Transform Education 18
La scuola come fattore di protezione nelle disfunzionalità relazionali all’interno delle dinamiche di bullismo e cyberbullismo 15
Environmental education and sustainability: an analysis of the relationship between pedagogy and nature in national and international documents 15
Dalla Rinnovata Pizzigoni alla Scuola del mare e del bosco: ripensare il rapporto tra Natura e Cultura 14
Enhancing self-efficacy in prospective primary school teachers: challenges and opportunities in multicultural contexts 14
From haemodiversity to ecosystems: promoting socio-emotional education through outdoor education 13
From outdoor education to outdoor schools: a new way of teaching 13
Embodiment, (virtual-real) environment and digital survival: toward an intelligent educational ecosystem 13
Donne ed Obiettivi di Sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030: il ruolo delle università in Europa 13
Exploring the Role of Outdoor Education in Socio-Emotional Learning and Emodiversity 13
Environmental education and sustainability: a multidimensional analysis of the relationship between pedagogy and nature in Italian and international documents 13
Emociones, procesos de aprendizaje y cultura emocional transformadora en contextos escolares de educación al aire libre 13
Gli effetti dell’Outdoor Education sull’apprendimento socio-emotivo nei contesti scolastici: un approccio trasformativo delle dinamiche personali e sociali 12
Embodiment, ambienti (virtuali-reali) e digital survival: verso un ecosistema educativo intelligente 12
La formazione degli insegnanti: esplorare l’autoefficacia percepita dei futuri insegnanti nel “culturally responsive teaching” 12
Festival di danza e relazioni sociali intergenerazionali: un’indagine esplorativa sulle percezioni dell’audience 12
Emozioni, processi di apprendimento e cultura emotiva 11
De la educación al aire libre a las escuelas al aire libre: transformando la forma de enseñar 11
La danza come pratica di cittadinanza attiva: l’esperienza del Salerno Danza Festival 10
Il rapporto tra natura e cultura 10
L’educazione all’aperto nella scuola multiculturale: una ricerca esplorativa 10
Educazione all’aperto in contesti scolastici multiculturali: una ricerca esplorativa sulle opinioni di insegnanti, bambini e genitori di scuola primaria 9
L'outdoor education tra sostenibilità ed inclusione 9
Activities and outdoor play: Their benefits for physical, cognitive, and social learning and well-being 9
L’uso della Grounded Theory e della triangolazione metodologica in una ricerca qualitativa sull’Outdoor Education 9
Environmental education and sustainability: a multidimensional analysis of the relationship between pedagogy and nature in Italian and international documents 9
Giuseppina Pizzigoni and the experience of the “Rinnovata” School: an emblematic pedagogical figure in the Italian panorama of the early Twentieth Century 8
The effects of Outdoor Education on social-emotional learning in educational contexts: an evidence-based response 8
Outdoor school e educazione ambientale: un nuovo modo di pensare alla didattica e di fare scuola 8
Reading in Print and Digital Texts: Towards a Semiotically Integrated Didactic Approach 8
Natura e cultura nell’educazione della Rinnovata Pizzigoni e nella Scuola del mare e del bosco 8
La valutazione descrittiva nella scuola secondaria di secondo grado: opinioni e aspettative degli studenti 8
Youth social inclusion and refugees integration through dance-based interventions - you dance”: an exploratory research 8
L’outdoor education tra sostenibilità e inclusione . Outdoor education between sustainability and inclusion 8
Storytelling, narrative thinking and metaverse 8
Teaching and Learning in Italian Multicultural School Contexts: Outdoor Education and Inclusion Processes for Children with Migrant Backgrounds 7
The voice of university freshmen on their first university exams 7
Grounded Theory as an iterative and comparative process between principles and characteristics: An interpretive perspective 7
Narrative in teaching-learning processes through the virtual worlds of the metaverse 7
Teaching and Learning in Italian Multicultural School Contexts: Outdoor Education and Inclusion Processes for Children with Migrant Backgrounds 7
Le opinioni dei danzatori sull’esperienza coreutica e formativa al Borderlab: un’indagine esplorativa 7
Reading and understanding printed and digital texts: towards a semiotically integrated didactics 7
Outdoor education, artificial intelligence e heritage education 7
Qualità e rigore nella ricerca qualitativa 6
Quali competenze trasversali nell’Outdoor Education? 6
Teaching how to study in upper secondary school. Laboratory practices in EBE perspective and school dropout 6
L'enseignement et l'apprentissage dans les écoles multiculturelles italiennes : l'éducation en plein air et les processus d'inclusion pour les enfants issus de l'immigration 6
Il coordinamento di rete negli interventi di Outdoor Education 6
Le opinioni di diplomati e diplomate del Liceo Morgagni di Roma in merito al progetto SRR 6
Outdoor Education, processes of inclusion of children with ADHD and learning disabilities 6
Outdoor education e processi di istruzione: come educare a un mondo più sostenibile 6
Shades of decision making in multiple sclerosis: a systematic review on economic, medical and under risk conditions choices 6
Le opinioni degli studenti del Liceo Peano di Roma 6
Rethinking University Education in the Age of Sustainability: Towards the Creation of a Transformative and Inclusive Educational Ecosystem 5
L’outdoor education e i processi di inclusione nei contesti scolastici multiculturali 5
Le competenze interculturali di insegnanti di scuola dell’infanzia nei contesti multiculturali scolastici italiani 4
Integrating Outdoor Education in Multicultural Settings: Perspectives from Italian Primary Schools 4
La scuola che cambia. Ri-Valutare il ruolo della dirigenza per il potenziamento della filiera tecnologico-professionale: il caso dell’ITS presso l’I.S.I.S. “Duca degli Abruzzi” di Catania 4
Totale 544
Categoria #
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