CINECA IRIS Institutional Research Information System

RE, MARIA ROSARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 1.219
NA - Nord America 612
SA - Sud America 539
EU - Europa 513
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 93
AF - Africa 20
Totale 2.996
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 545
BR - Brasile 422
SG - Singapore 300
VN - Vietnam 272
IT - Italia 262
BD - Bangladesh 245
CN - Cina 211
FR - Francia 110
DE - Germania 87
KR - Corea 84
AR - Argentina 48
HK - Hong Kong 44
MX - Messico 30
EC - Ecuador 24
CA - Canada 19
ID - Indonesia 19
RU - Federazione Russa 14
CO - Colombia 12
PY - Paraguay 12
IN - India 10
ZA - Sudafrica 10
UZ - Uzbekistan 8
CL - Cile 6
GB - Regno Unito 6
IQ - Iraq 6
JM - Giamaica 6
NL - Olanda 6
UY - Uruguay 6
BG - Bulgaria 5
PK - Pakistan 5
PL - Polonia 5
SE - Svezia 5
VE - Venezuela 5
HN - Honduras 4
MA - Marocco 4
PE - Perù 3
SA - Arabia Saudita 3
TR - Turchia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AT - Austria 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EG - Egitto 2
GR - Grecia 2
GT - Guatemala 2
MD - Moldavia 2
OM - Oman 2
SV - El Salvador 2
TN - Tunisia 2
UA - Ucraina 2
AL - Albania 1
BO - Bolivia 1
CH - Svizzera 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SN - Senegal 1
SX - ???statistics.table.value.countryCode.SX??? 1
TG - Togo 1
TT - Trinidad e Tobago 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 2.905
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Città #
San Jose 181
Ho Chi Minh City 106
Seoul 84
Frankfurt am Main 83
New York 82
Singapore 76
Ashburn 75
Beijing 67
Rome 54
Hanoi 53
Hong Kong 44
São Paulo 28
Palermo 24
Mexico City 21
Milan 20
Buffalo 18
Los Angeles 16
Haiphong 14
Dallas 13
Santa Clara 13
Da Nang 12
Chicago 10
Salvador 10
Turin 10
Porto Alegre 9
Quito 9
Thái Bình 9
Brasília 8
Naples 8
Ninh Bình 8
Rio de Janeiro 8
Tashkent 8
Fortaleza 7
Guayaquil 7
Toronto 7
Buenos Aires 6
Campinas 6
Council Bluffs 6
Florence 6
Ha Long 6
Belo Horizonte 5
Goiânia 5
Hải Dương 5
Montevideo 5
Montreal 5
Natal 5
Pavia 5
Ribeirão Preto 5
São Bernardo do Campo 5
Cagliari 4
Campobasso 4
Can Tho 4
Cape Town 4
Chennai 4
Curitiba 4
Guarulhos 4
Hillsboro 4
Jakarta 4
Kingston 4
Osasco 4
Porto Sant'Elpidio 4
Pregnana Milanese 4
Rio Grande 4
Seattle 4
Vĩnh Tường 4
Warsaw 4
Aprilia 3
Araçatuba 3
Asunción 3
Baghdad 3
Biên Hòa 3
Bologna 3
Bragança Paulista 3
Bình Tân 3
Bắc Giang 3
Bắc Ninh 3
Caxias do Sul 3
Extrema 3
Feira de Santana 3
Figino 3
Franca 3
Genoa 3
Johannesburg 3
João Pessoa 3
London 3
Maceió 3
Moscow 3
Nova Iguaçu 3
Pindamonhangaba 3
Praia Grande 3
Rosario 3
Silea 3
St Petersburg 3
Sumaré 3
Uberlândia 3
Venice 3
Verona 3
Alfenas 2
Araruama 2
Araucária 2
Totale 1.444
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Nome #
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione e l'interpretazione dell'opera d'arte 145
Pensiero critico tra scuola, università e mondo del lavoro. Esperienze innovative di formazione / Critical thinking between schools, universities and the workplace. Innovative learning experiences 76
Promuovere le Competenze digitali e il Pensiero critico nei professionisti dell’Industria Creativa. Il progetto DigiCulture 67
HERITAGE EDUCATION. Tecnologie, patrimonio immateriale, paesaggio e sostenibilità 61
Promuovere l’inclusione sociale e culturale tramite la fruizione del patrimonio. Percorsi innovativi presso Palazzo Barberini 59
Promuovere e valutare il benessere negli studenti in contesti di istruzione universitaria: definizione di uno strumento di valutazione 58
Developing Users’ Soft Skills in Higher Education Through University Painting Collections: The Tito Rossini Project 56
Evaluating OERs in Museum Education Context: A Collaborative Online Experience 53
Heritage Education. Cittadinanza e inclusione I 53
Heritage Education. Cittadinanza e inclusione II 50
Promoting Critical Thinking through the Observation and Interpretation of the Work of Art 50
Sollecitare il Pensiero critico al museo attraverso la realizzazione di infografiche. L’esperienza del progetto INTERACT 49
Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC 44
Virtual and mobility activities to promote dual learning approach in higher education: the EuroDuaLE project experience 43
Progettare percorsi educativi al museo in contesti digitali. L’esperienza del corso Digital Education di UNIMORE 43
Promuovere le competenze digitali negli insegnanti in formazione. Alcuni risultati del MOOC “Digital Storytelling” 42
Creare e valutare OERS per la fruizione museale. L’esperimento del corso “Sperimentalismo, Museo, Lettura” dell’Università Roma Tre 41
Digital object-based learning for people with ASD: a training experience within heritage education contexts 40
Progettare corsi blended universitari per futuri educatori. Uno studio di caso tra valutazione delle competenze trasversali e di orientamento 40
Orientamento e pratiche didattiche inclusive nella percezione dei docenti specializzati in formazione 40
Digital Storytelling for Digital Skills development. A pilot experience with in-training educators 39
Raccogliere informazioni sui visitatori per fornire percorsi personalizzati e inclusivi all’interno dei musei: il questionario e la web app Inclusive Memory 39
Adopting Augmented Reality to Engage Higher Education Students in a Museum University Collection: the Experience at Roma Tre University 38
Automatic Assessment of University Teachers’ Critical Thinking Levels 38
Using different learning methodologies and tools to exploit the educational impact of a University Art Collection: a pilot phase at Roma Tre University (IT) 38
How to make Museums Autism-friendly. The Erasmus+ Spektrum Project 38
Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience 37
Digital Learning and Heritage Education: An Experience of Skills Development and Learning Design for Future Educators 37
MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students 37
Inclusione, benessere e patrimonio. Il progetto INTERACT per alunni di scuola secondaria 36
Imparare le scienze con la scrittura creativa: il percorso degli allievi della scuola secondaria 36
Designing MOOCs for Creative Industries professionals. The E+ DigiCulture project experience / Progettare MOOCs per professionisti dell’Industria Creativa. L’esperienza del progetto E+ DigiCulture 36
Cittadinanza attiva e patrimonio culturale. Primi risultati dell’esperienza “Scuola IN museo” del comune di Reggio Emilia 35
Innovative Learning Methodologies to Promote Social Inclusion and Well-Being Within Etruscan Museum Context: A Pilot Experience 35
How to use assessment data collected through writing activities to identify participants’ critical thinking levels 34
Establishing a MOOC quality assurance framework – a case study 34
Using 3D Reproductions of Archaeological Objects in Museum Education Context. A Learning Experience within an Etruscan Musical Collection 34
Narrating the museum to promote empathy and critical thinking in medical science students and doctors through online activities: a pilot research experience 34
Promuovere l'inclusione sociale, il benessere e la salute tramite il patrimonio. Il progetto Inclusive Memory 34
Inclusive Memory. Museum Education to Promote the Creation of a New Shared Memory 33
Tecnologia critica e didattica museale. Il progetto Erasmus+ DICHE 33
Digital Storytelling e Object-based Learning per la promozione dell’inclusione sociale e del benessere al museo. Un’esperienza pilota 33
Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs) 32
Critical Thinking assessment: A first approach to the automatic evaluation 32
A Virtual Reality Etruscan Museum Exhibition–Preliminary Results Of The Participants’ Experience 31
Digital Storytelling in Museum Education Context: How to Promote Critical Thinking Skills through Digital Tools within Secondary School Pupils 31
Nomina sunt consequentia rerum. Promuovere il pensiero critico attraverso lo sviluppo di percorsi didattici in collezioni museali epigrafiche 31
La valutazione del prodotto creativo di argomento scientifico 31
Applicazione delle tecniche digitali in contesti di educazione per gli adulti: le linee guida per le industrie creative del progetto europeo Digiculture / Using digital skills within adult education context: the DigiCulture project Guidelines for Creative Industries 31
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione del patrimonio epigrafico in lingua latina: I risultati del progetto Nomina sunt consequentia rerum. Developing critical thinking skills through Latin inscriptions: Results from the Nomina sunt consequentia rerum project 30
Supporting the Development of Critical Thinking Skills Through Work-Based Learning Activities: A Pilot Experience in the Educational Science Context 30
Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu 30
Correlations among natural language processing indicators and critical thinking sub-dimensions in HiEd students 30
Developing a web App to provide personalized feedback for museum visitors: a pilot research project 29
MOOC and OERs in a Virtual Mobility experience 29
Ricerche in corso – Verba sequentur 29
Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills 29
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching 29
Redesigning Post-Graduate Courses for Future Museum Educators in Time of a Pandemic: An Experience from University Roma Tre 28
La collaborazione di Muzio Mazzocchi Alemanni a «L’Italia Socialista» (1947-1949) 28
Assessing a MOOC users experience in a virtual mobility project: preliminary results for quality enhancement 28
La ricerca in contesti di educazione e mediazione museale. Esperienze nazionali a confronto 28
Accessibility in Italian University Museums of school and education 28
Professional development of in-training museum educators: an experience of curriculum improvement in time of a pandemic 27
Promoting Social Inclusion in Vocational Training Students with Disabilities: An Experience of Museum Education 27
Collecting information about museum users to provide personalised and inclusive visits: the Inclusive Memory questionnaire and the web app 27
Musica e stampa 3D. Promuovere le competenze trasversali in alunni di scuola primaria tramite la riproduzione di strumenti musicali etruschi 27
Road to Critical Thinkingautomatic assessment: a pilot study 26
La fruizione del patrimonio museale nell’era del Covid-19. La sperimentazione pilota dell’app E-trouria del Centro di Didattica Museale 26
Accessibility in Italian University Museum of School and Education 26
Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats 26
Inclusive memory. How to promote social inclusion, well-being and critical thinking skills within a museum context 25
Nomina sunt consequentia rerum. Promuovere il pensiero critico attraverso lo sviluppo di percorsi didattici in collezioni museali epigrafiche 25
Teachers’ training on critical thinking teaching strategies: the CRITHINKEDU experience 25
Supporting Virtual Mobility Skills in a MOOC: Preliminary Results 24
Participants' expectations and learning needs in an online professional development initiative concerning “Emergency Remote Education” during the 2020 COVID-19 lockdown 24
Promote social and cultural inclusion through heritage. Innovative experiences at Palazzo Barberini 23
What Skills are Involved in Open Virtual Mobility? A Students’ Perspective from Italy and Spain 23
Narrazione digitale, educazione inclusiva e fruizione del patrimonio ai tempi del COVID-19. L’app E-Trouria del Centro di Didattica Museale dell’Università Roma Tre 22
Use of webcasting and development of critical thinking skills 22
Personalized Virtual Reality experience within museum education context: the Inclusive Memory web app 22
Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments 21
Verso un orientamento inclusivo. Sguardi e bisogni dei futuri docenti di sostegno 6
Totale 2.996
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2024/202532 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32
2025/20262.792 256 88 398 594 219 59 85 126 302 276 273 116
2026/2027172 129 43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 2.996