CINECA IRIS Institutional Research Information System

RE, MARIA ROSARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 983
SA - Sud America 538
NA - Nord America 410
EU - Europa 381
AF - Africa 20
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 2.333
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Nazione #
BR - Brasile 422
US - Stati Uniti d'America 367
SG - Singapore 299
VN - Vietnam 272
CN - Cina 208
IT - Italia 138
FR - Francia 110
DE - Germania 87
KR - Corea 82
AR - Argentina 48
HK - Hong Kong 42
MX - Messico 30
EC - Ecuador 24
BD - Bangladesh 19
ID - Indonesia 19
RU - Federazione Russa 14
PY - Paraguay 12
CO - Colombia 11
IN - India 10
ZA - Sudafrica 10
UZ - Uzbekistan 8
CL - Cile 6
IQ - Iraq 6
UY - Uruguay 6
BG - Bulgaria 5
GB - Regno Unito 5
NL - Olanda 5
PK - Pakistan 5
VE - Venezuela 5
MA - Marocco 4
PL - Polonia 4
CA - Canada 3
PE - Perù 3
SA - Arabia Saudita 3
TR - Turchia 3
AT - Austria 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EG - Egitto 2
GR - Grecia 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
OM - Oman 2
TN - Tunisia 2
UA - Ucraina 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
BO - Bolivia 1
CH - Svizzera 1
CR - Costa Rica 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
MD - Moldavia 1
SE - Svezia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SN - Senegal 1
SV - El Salvador 1
TG - Togo 1
TT - Trinidad e Tobago 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 2.333
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Città #
San Jose 180
Ho Chi Minh City 106
Frankfurt am Main 83
Seoul 82
Singapore 75
Beijing 66
New York 64
Ashburn 63
Hanoi 53
Hong Kong 42
Rome 33
São Paulo 28
Mexico City 21
Palermo 20
Haiphong 14
Da Nang 12
Dallas 10
Milan 10
Salvador 10
Porto Alegre 9
Quito 9
Thái Bình 9
Brasília 8
Ninh Bình 8
Rio de Janeiro 8
Tashkent 8
Fortaleza 7
Guayaquil 7
Buenos Aires 6
Buffalo 6
Campinas 6
Council Bluffs 6
Ha Long 6
Belo Horizonte 5
Goiânia 5
Hải Dương 5
Montevideo 5
Natal 5
Pavia 5
Ribeirão Preto 5
Santa Clara 5
São Bernardo do Campo 5
Campobasso 4
Can Tho 4
Cape Town 4
Chennai 4
Curitiba 4
Guarulhos 4
Hillsboro 4
Jakarta 4
Los Angeles 4
Naples 4
Osasco 4
Pregnana Milanese 4
Rio Grande 4
Turin 4
Vĩnh Tường 4
Warsaw 4
Araçatuba 3
Asunción 3
Baghdad 3
Biên Hòa 3
Bragança Paulista 3
Bình Tân 3
Bắc Giang 3
Bắc Ninh 3
Caxias do Sul 3
Extrema 3
Feira de Santana 3
Franca 3
Johannesburg 3
João Pessoa 3
Maceió 3
Moscow 3
Nova Iguaçu 3
Pindamonhangaba 3
Praia Grande 3
Rosario 3
Silea 3
St Petersburg 3
Sumaré 3
Uberlândia 3
Alfenas 2
Araruama 2
Araucária 2
Arcoverde 2
Bekasi 2
Bella Vista 2
Betim 2
Blumenau 2
Boa Esperança 2
Bogotá 2
Bình Dương 2
Cachoeiro de Itapemirim 2
Cairo 2
Campos dos Goytacazes 2
Caracas 2
Caraguatatuba 2
Chicago 2
Córdoba 2
Totale 1.292
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Nome #
Promuovere le Competenze digitali e il Pensiero critico nei professionisti dell’Industria Creativa. Il progetto DigiCulture 64
Promuovere e valutare il benessere negli studenti in contesti di istruzione universitaria: definizione di uno strumento di valutazione 46
HERITAGE EDUCATION. Tecnologie, patrimonio immateriale, paesaggio e sostenibilità 43
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione e l'interpretazione dell'opera d'arte 43
Heritage Education. Cittadinanza e inclusione II 42
Promuovere le competenze digitali negli insegnanti in formazione. Alcuni risultati del MOOC “Digital Storytelling” 41
Progettare percorsi educativi al museo in contesti digitali. L’esperienza del corso Digital Education di UNIMORE 41
Raccogliere informazioni sui visitatori per fornire percorsi personalizzati e inclusivi all’interno dei musei: il questionario e la web app Inclusive Memory 37
Sollecitare il Pensiero critico al museo attraverso la realizzazione di infografiche. L’esperienza del progetto INTERACT 36
Digital Learning and Heritage Education: An Experience of Skills Development and Learning Design for Future Educators 35
Cittadinanza attiva e patrimonio culturale. Primi risultati dell’esperienza “Scuola IN museo” del comune di Reggio Emilia 34
Creare e valutare OERS per la fruizione museale. L’esperimento del corso “Sperimentalismo, Museo, Lettura” dell’Università Roma Tre 34
Pensiero critico tra scuola, università e mondo del lavoro. Esperienze innovative di formazione / Critical thinking between schools, universities and the workplace. Innovative learning experiences 34
Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience 34
Automatic Assessment of University Teachers’ Critical Thinking Levels 34
Designing MOOCs for Creative Industries professionals. The E+ DigiCulture project experience / Progettare MOOCs per professionisti dell’Industria Creativa. L’esperienza del progetto E+ DigiCulture 34
How to use assessment data collected through writing activities to identify participants’ critical thinking levels 33
MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students 33
Imparare le scienze con la scrittura creativa: il percorso degli allievi della scuola secondaria 33
Developing Users’ Soft Skills in Higher Education Through University Painting Collections: The Tito Rossini Project 33
Digital Storytelling for Digital Skills development. A pilot experience with in-training educators 32
Narrating the museum to promote empathy and critical thinking in medical science students and doctors through online activities: a pilot research experience 32
Heritage Education. Cittadinanza e inclusione I 32
Orientamento e pratiche didattiche inclusive nella percezione dei docenti specializzati in formazione 32
Inclusive Memory. Museum Education to Promote the Creation of a New Shared Memory 31
Promoting Critical Thinking through the Observation and Interpretation of the Work of Art 31
Digital Storytelling e Object-based Learning per la promozione dell’inclusione sociale e del benessere al museo. Un’esperienza pilota 31
Critical Thinking assessment: A first approach to the automatic evaluation 31
Digital Storytelling in Museum Education Context: How to Promote Critical Thinking Skills through Digital Tools within Secondary School Pupils 30
Promuovere l’inclusione sociale e culturale tramite la fruizione del patrimonio. Percorsi innovativi presso Palazzo Barberini 30
Nomina sunt consequentia rerum. Promuovere il pensiero critico attraverso lo sviluppo di percorsi didattici in collezioni museali epigrafiche 30
Digital object-based learning for people with ASD: a training experience within heritage education contexts 30
Correlations among natural language processing indicators and critical thinking sub-dimensions in HiEd students 30
Virtual and mobility activities to promote dual learning approach in higher education: the EuroDuaLE project experience 29
Supporting the Development of Critical Thinking Skills Through Work-Based Learning Activities: A Pilot Experience in the Educational Science Context 29
Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills 29
Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs) 29
Inclusione, benessere e patrimonio. Il progetto INTERACT per alunni di scuola secondaria 29
Applicazione delle tecniche digitali in contesti di educazione per gli adulti: le linee guida per le industrie creative del progetto europeo Digiculture / Using digital skills within adult education context: the DigiCulture project Guidelines for Creative Industries 29
Redesigning Post-Graduate Courses for Future Museum Educators in Time of a Pandemic: An Experience from University Roma Tre 28
A Virtual Reality Etruscan Museum Exhibition–Preliminary Results Of The Participants’ Experience 28
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione del patrimonio epigrafico in lingua latina: I risultati del progetto Nomina sunt consequentia rerum. Developing critical thinking skills through Latin inscriptions: Results from the Nomina sunt consequentia rerum project 28
Establishing a MOOC quality assurance framework – a case study 28
Developing a web App to provide personalized feedback for museum visitors: a pilot research project 28
MOOC and OERs in a Virtual Mobility experience 28
Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu 28
La ricerca in contesti di educazione e mediazione museale. Esperienze nazionali a confronto 28
Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC 28
Assessing a MOOC users experience in a virtual mobility project: preliminary results for quality enhancement 27
Professional development of in-training museum educators: an experience of curriculum improvement in time of a pandemic 27
Ricerche in corso – Verba sequentur 27
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching 27
Innovative Learning Methodologies to Promote Social Inclusion and Well-Being Within Etruscan Museum Context: A Pilot Experience 27
Using different learning methodologies and tools to exploit the educational impact of a University Art Collection: a pilot phase at Roma Tre University (IT) 27
La collaborazione di Muzio Mazzocchi Alemanni a «L’Italia Socialista» (1947-1949) 26
Tecnologia critica e didattica museale. Il progetto Erasmus+ DICHE 26
Road to Critical Thinkingautomatic assessment: a pilot study 26
Promuovere l'inclusione sociale, il benessere e la salute tramite il patrimonio. Il progetto Inclusive Memory 26
La fruizione del patrimonio museale nell’era del Covid-19. La sperimentazione pilota dell’app E-trouria del Centro di Didattica Museale 26
Accessibility in Italian University Museum of School and Education 26
La valutazione del prodotto creativo di argomento scientifico 26
Adopting Augmented Reality to Engage Higher Education Students in a Museum University Collection: the Experience at Roma Tre University 25
Collecting information about museum users to provide personalised and inclusive visits: the Inclusive Memory questionnaire and the web app 25
Accessibility in Italian University Museums of school and education 25
How to make Museums Autism-friendly. The Erasmus+ Spektrum Project 25
Teachers’ training on critical thinking teaching strategies: the CRITHINKEDU experience 25
Supporting Virtual Mobility Skills in a MOOC: Preliminary Results 24
Participants' expectations and learning needs in an online professional development initiative concerning “Emergency Remote Education” during the 2020 COVID-19 lockdown 24
Inclusive memory. How to promote social inclusion, well-being and critical thinking skills within a museum context 24
Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats 24
Evaluating OERs in Museum Education Context: A Collaborative Online Experience 23
Using 3D Reproductions of Archaeological Objects in Museum Education Context. A Learning Experience within an Etruscan Musical Collection 23
Progettare corsi blended universitari per futuri educatori. Uno studio di caso tra valutazione delle competenze trasversali e di orientamento 23
Nomina sunt consequentia rerum. Promuovere il pensiero critico attraverso lo sviluppo di percorsi didattici in collezioni museali epigrafiche 23
Musica e stampa 3D. Promuovere le competenze trasversali in alunni di scuola primaria tramite la riproduzione di strumenti musicali etruschi 23
Narrazione digitale, educazione inclusiva e fruizione del patrimonio ai tempi del COVID-19. L’app E-Trouria del Centro di Didattica Museale dell’Università Roma Tre 22
Promoting Social Inclusion in Vocational Training Students with Disabilities: An Experience of Museum Education 22
What Skills are Involved in Open Virtual Mobility? A Students’ Perspective from Italy and Spain 22
Use of webcasting and development of critical thinking skills 22
Promote social and cultural inclusion through heritage. Innovative experiences at Palazzo Barberini 21
Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments 20
Personalized Virtual Reality experience within museum education context: the Inclusive Memory web app 20
Totale 2.421
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2024/202532 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32
2025/20262.389 256 88 398 594 219 59 85 126 302 262 0 0
Totale 2.421