CHIARO, MARINA
 Distribuzione geografica
Continente #
AS - Asia 128
EU - Europa 94
NA - Nord America 34
SA - Sud America 2
AF - Africa 1
Totale 259
Nazione #
HK - Hong Kong 84
IT - Italia 56
SG - Singapore 40
US - Stati Uniti d'America 29
NL - Olanda 14
FR - Francia 8
PT - Portogallo 5
CA - Canada 3
AT - Austria 2
DK - Danimarca 2
GB - Regno Unito 2
JO - Giordania 2
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DE - Germania 1
DO - Repubblica Dominicana 1
IN - India 1
LT - Lituania 1
MA - Marocco 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PH - Filippine 1
Totale 259
Città #
Hong Kong 84
Singapore 13
Rome 9
Los Angeles 6
Turin 6
Lisbon 5
Alzano Lombardo 3
Cascina 3
Lucca 3
Amman 2
Berrien Springs 2
Bologna 2
Bruneck 2
Campodipietra 2
London 2
Ottawa 2
Padova 2
Salerno 2
San Cipriano d'Aversa 2
Spirano 2
Urbino 2
Vienna 2
Alatri 1
Amsterdam 1
Brescia 1
Brussels 1
La Paz 1
Lima region 1
Manila 1
Misterbianco 1
Naples 1
Newark 1
Prague 1
Rabat 1
Seattle 1
Sofia 1
Sona 1
Toronto 1
Varese 1
Totale 175
Nome #
Attitudine musicale e bisogni educativi speciali nella scuola dell’infanzia inclusiva. Dati da una ricerca nazionale 21
Response to Intervention: an intervention model for inclusion that develops the teachers soft skills. A national research in kindergarten 20
La valutazione nella didattica inclusiva: l’individuazione degli ostacoli alla costruzione del metodo di studio degli allievi con DSA nella prospettiva del Nuovo Index e dell’ICF. Una ricerca nella scuola primaria 17
Insegnamento dello strumento musicale e inclusione scolastica: una ricerca nazionale 15
Il gioco musicale per sviluppare i prerequisiti di lettura e scrittura nella scuola dell’infanzia in presenza di difficoltà e disturbi dell’apprendimento 14
Le tecnologie per l’inclusione degli allievi con disabilità 14
Educational Intervention on Awareness of Health-Damaging Behaviors in Educators 14
I disturbi dello spettro dell’autismo: dagli esiti della formazione degli insegnanti alle politiche per l’inclusione 13
L'ICF-CY per la progettazione inclusiva per gli alunni con DSA 12
Strategie didattiche inclusive: le nuove tecnologie nell’ICF-CY 11
Didattica, Ricerca e Statistica. Strumenti teorico-operativi per la formazione degli insegnanti 9
The use of ICF-CY in Italian school and Evidence Based Education approach: data and research perspectives 9
Il livello di inclusione delle SMIM attraverso l’analisi dei dati della ricerca quantitativa 9
Formazione degli insegnanti ed impiego delle tecnologie didattiche per l'inclusione: risultati di ricerca 8
Strategie didattiche inclusive: le nuove tecnologie nell'ICF-CY 8
I sondaggi telefonici 8
Garantire l’accesso all’insegnamento dello strumento musicale agli allievi con disabilità e con DSA nelle SMIM. Una ricerca nazionale 8
The main findings of an Italian national research: statistics 2020/2021 8
Formazione per gli insegnanti e allievi con DSA: la Comunità di Pratica 7
Analisi dei dati 7
Le tecnologie nella progettazione didattica nella prospettiva ICF-CY 7
Didattica inclusiva, successo formativo e certificazione delle competenze degli allievi con disabilità 7
Elementi di didattica e valutazione 7
Le indagini campionarie 7
Allievi con DSA: comprensione e memorizzazione del testo 7
Statistics for inclusive design and teachers' research activities 6
Inclusive education practices: the teacher training 6
Telephone Surveys 5
Progettazione e valutazione inclusive per gli allievi con disabilità. Dati da una ricerca esplorativa 5
Procedure metodologiche e analisi statistiche 4
Nouvelles Technologies et Competence des Usagers 4
Sistemi complessi. Raccogliere e interpretare dati 4
Tra didattica e statistica: un progetto di ricerca 4
Strategies for understanding and studying the text (SUST): strategie didattiche inclusive ed efficaci per i disturbi specifici dell’apprendimento 4
L’inclusività nella scuola secondaria di primo grado dal punto di vista degli allievi con DSA e degli altri allievi della classe 4
Totale 313
Categoria #
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Totale 2.134


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2024/2025313 0 0 0 0 41 123 54 37 49 9 0 0
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