Il volume Pedagogia speciale e connessioni di cura. Generazioni, legami, famiglie, caregiving affronta, in prospettiva teorica e applicativa, il tema della cura come principio fondativo dell’educazione e categoria generativa della pedagogia speciale contemporanea. In un tempo attraversato da fragilità sociali, mutamenti familiari e nuove forme di vulnerabilità, la cura viene qui interpretata non come gesto assistenziale ma come processo relazionale, etico e politico, capace di connettere persone, contesti e istituzioni. La Pedagogia speciale, in tale orizzonte, si conferma disciplina della relazione e della possibilità, impegnata a generare condizioni di partecipazione, autonomia e giustizia educativa. I contributi, frutto del Convegno Nazionale SIPeS 2024 ospitato dall’Università Europea di Roma, compongono un percorso articolato in sette sezioni parallele dedicate a temi centrali per la ricerca e la prassi: le relazioni familiari nella disabilità, la prima infanzia e il gioco, l’intergenerazionalità, le tecnologie inclusive, le alleanze scuola-famiglia-territorio, le nuove direzioni della cura e le prospettive emergenti della ricerca. Ne emerge una visione corale e dinamica della pedagogia speciale come scienza della connessione e della responsabilità, chiamata a custodire e rinnovare il senso dell’umano nella società della complessità.
Connessioni di Cura: tra progetti e innovazione
Sara Pellegrini
2025-01-01
Abstract
Il volume Pedagogia speciale e connessioni di cura. Generazioni, legami, famiglie, caregiving affronta, in prospettiva teorica e applicativa, il tema della cura come principio fondativo dell’educazione e categoria generativa della pedagogia speciale contemporanea. In un tempo attraversato da fragilità sociali, mutamenti familiari e nuove forme di vulnerabilità, la cura viene qui interpretata non come gesto assistenziale ma come processo relazionale, etico e politico, capace di connettere persone, contesti e istituzioni. La Pedagogia speciale, in tale orizzonte, si conferma disciplina della relazione e della possibilità, impegnata a generare condizioni di partecipazione, autonomia e giustizia educativa. I contributi, frutto del Convegno Nazionale SIPeS 2024 ospitato dall’Università Europea di Roma, compongono un percorso articolato in sette sezioni parallele dedicate a temi centrali per la ricerca e la prassi: le relazioni familiari nella disabilità, la prima infanzia e il gioco, l’intergenerazionalità, le tecnologie inclusive, le alleanze scuola-famiglia-territorio, le nuove direzioni della cura e le prospettive emergenti della ricerca. Ne emerge una visione corale e dinamica della pedagogia speciale come scienza della connessione e della responsabilità, chiamata a custodire e rinnovare il senso dell’umano nella società della complessità.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
