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Inglese

Modifying teaching and learning approaches to enhance student engagement and empowerment

DAL BIANCO S
2020-01-01

Abstract

Inglese
2020
978-3-8325-5089-9
Student Empowerment, Higher Education, Learner Centered Syllabus, Mixed Assessment, E-Learning
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14085/4792
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