Il volume intende offrire un’ampia e aperta riflessione sul mondo della Pedagogia generale, sportiva, speciale, interculturale, penitenziaria, teatrale, scolastica con lo scopo di condividere suggestioni, riflessioni, proposte educative e far conoscere agli studenti, a cui si rivolge in forma privilegiata, ma anche a educatori e formatori, le molteplici potenzialità di una disciplina che scaturisce dall’educazione e dalla formazione, è ‘scienza dell’educazione e della formazione’, ma non si esaurisce in un ambito circoscritto dal momento che investe tutta la nostra quotidianità, a 360 gradi, e ci segue per l’intera durata della nostra esistenza.

Dialogare per co-costruire piste educative nell’ipercomplessità

Montanari Mirca
2022-01-01

Abstract

Il volume intende offrire un’ampia e aperta riflessione sul mondo della Pedagogia generale, sportiva, speciale, interculturale, penitenziaria, teatrale, scolastica con lo scopo di condividere suggestioni, riflessioni, proposte educative e far conoscere agli studenti, a cui si rivolge in forma privilegiata, ma anche a educatori e formatori, le molteplici potenzialità di una disciplina che scaturisce dall’educazione e dalla formazione, è ‘scienza dell’educazione e della formazione’, ma non si esaurisce in un ambito circoscritto dal momento che investe tutta la nostra quotidianità, a 360 gradi, e ci segue per l’intera durata della nostra esistenza.
2022
Italiano
Italiano
Rosella Persi, Mirca Montanari
3
Rosella Persi; Mirca Montanari
Dialoghi pedagogici nell’ipercomplessità Riflessioni, suggestioni e prospettive educative
13
22
10
9788846765734
http://hdl.handle.net/2067/50207
ETS
PISA
ITALIA
Esperti anonimi
Nazionale
No
270
none
info:eu-repo/semantics/bookPart
2 Contributo in Volume::2.3 Breve introduzione
Rosella, Persi; Montanari, Mirca
2
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14085/36655
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