Il contributo si sofferma sul tema della formazione degli insegnanti nel campo dell'educazione ai media e delle nuove literacies digitali: a partire dall'analisi dei risultati dell'intervento formativo realizzato nel progetto descritto all'interno del volume, viene proposta una riflessione più vasta sul ruolo della formazione nei processi di innovazione con un'attenzione al contesto internazionale.

Insegnare nei nuovi scenari mediatici. Una scommessa pedagogica

Carioli Stefania
2018-01-01

Abstract

Il contributo si sofferma sul tema della formazione degli insegnanti nel campo dell'educazione ai media e delle nuove literacies digitali: a partire dall'analisi dei risultati dell'intervento formativo realizzato nel progetto descritto all'interno del volume, viene proposta una riflessione più vasta sul ruolo della formazione nei processi di innovazione con un'attenzione al contesto internazionale.
2018
Isabella Bruni, Stefania Carioli, Francesco Fabbro, Andrea Nardi, Liana Peria, Juliana Elisa Raffaghelli, Maria Ranieri, Alessia Rosa
Teoria e Pratica delle New Media Literacies nella scuola
213
241
29
978-88-548-9404-4
http://www.aracneeditrice.it/index.php/pubblicazione.html?item=9788854894044
Aracne
Ariccia (RM)
ITALIA
media education
formazione insegnanti
nuove literacies digitali
ruolo della formazione
processi di innovazione
1
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
268
none
Carioli, Stefania
info:eu-repo/semantics/bookPart
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