La diffusione di Internet e dei Social Network ha modificato profondamente il modo di produrre e conservare la conoscenza. Lo sviluppo tecnologico consente di gestire quantità crescenti e diversificate di informazioni, tanto che diviene difficile per il soggetto processarle. Il saggio si sofferma sulla “rete” come occasione attraverso cui costruire comunità di pratica a scuola, con l’intento di ricomporre le linee di tendenza più avanzate nell’uso delle nuove e vecchie metodologie mass-mediali applicate alla didattica e, al contempo, le pratiche professionali emergenti in un’ottica di studio e di riflessione critica.
E-learning e comunità di pratica a scuola: apprendere sperimentando
Capogna S
2011-01-01
Abstract
La diffusione di Internet e dei Social Network ha modificato profondamente il modo di produrre e conservare la conoscenza. Lo sviluppo tecnologico consente di gestire quantità crescenti e diversificate di informazioni, tanto che diviene difficile per il soggetto processarle. Il saggio si sofferma sulla “rete” come occasione attraverso cui costruire comunità di pratica a scuola, con l’intento di ricomporre le linee di tendenza più avanzate nell’uso delle nuove e vecchie metodologie mass-mediali applicate alla didattica e, al contempo, le pratiche professionali emergenti in un’ottica di studio e di riflessione critica.File in questo prodotto:
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