4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)

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Uncover a microbiota signature of upper respiratory tract in patients with SARS-CoV-2+

Relazione tra Contesto Organizzativo e Processi di Socializzazione: un’indagine sui fattori di sviluppo professionale degli insegnanti di scuola primaria e secondaria

Gli studi finora condotti con l’obiettivo di comprendere su quali fattori agire per tutelare il benessere degli insegnanti hanno dimostrato che le caratteristiche del contesto lavorativo giocano un ruolo cruciale nel consentire loro di svolgere bene il proprio il lavoro, prevenendo elevati livelli di stress. Un contesto di lavoro attento ai bisogni degli insegnanti facilita i processi di socializzazione organizzativa che, applicati al contesto scolastico, si riferiscono alle modalità attraver...

La percezione degli studenti su progettazione, utilità e coerenza dei PCTO: primi risultati del progetto PRIN 2022 “i PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione”

Le Linee guida nazionali per l’orientamento e la raccomandazione del Consiglio dell’Unione Europea sottolineano l’importanza dell’orientamento per il successo dei giovani. In questo contesto, i Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO) nelle scuole secondarie italiane svolgono un ruolo cruciale, offrendo esperienze formative interne ed esterne alla scuola. La letteratura evidenzia la necessità di valutare l’efficacia dei PCTO considerando i fattori che ne influenzano l’im...

Comprendere e valutare i fattori correlati alla motivazione intrinseca degli insegnanti e allo stile di insegnamento "supportivo": un’indagine esplorativa

La motivazione degli insegnanti gioca un ruolo fondamentale nella qualità del processo di insegnamento-apprendimento. Secondo la Self-Determination Theory (Ryan & Deci, 2017), la motivazione dipende dalla soddisfazione di tre bisogni psicologici di base: autonomia, competenza e relazione. Nel contesto dell’insegnamento, questi bisogni si riflettono nel controllo delle pratiche educative, nella necessità di sentirsi efficaci nel lavoro e nella connessione con colleghi e studenti. Quando ta...

Paths for Transversal Skills and Orientation (PCTOs) in General and Vocational Schools in Italy: Initial Findings from an Explorative Study on Students’ Perception

The recommendation from the Council of the European Union on pathways to school success highlights the importance of enhancing guidance as a tool for students’ success in life. In Italian high schools, the importance of effective guidance is focused on the development of basic and transversal skills, promoting youth entrepreneurship, and integrating education, vocational training, higher education, universities, and businesses. Guidance is seen as a continuous, individualized, and coordinated...

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